亲爱的老师们，我今天有很多感动，一个请求。
今天早晨有孩子来晚了，再加上外面阳光很好，我临时起意带孩子们先到操场上晨圈活动。我们开始玩沙包游戏的时候，曼娜老师从办公室出来，默默守在操场边上。我走过去，她说：“我来看看需不需要帮忙摇绳。” 我说好呀！那一刻真的很感动，感谢曼娜老师的守护。主班容易“沦陷”在班级的坑里，就像掉进花心的小蜜蜂，香甜中忙碌，不知今夕何夕。跳出坑去看看，有这么多老师守护着校园，感觉温暖而踏实。
有趣的片段还有许多。
少华老师与问渠班的孩子们在走廊上偶遇。小孩子们好奇的问：“你叫什么啊？” 少华老师认真回答：“我叫少华老师。” “哦，你的名字是少华老师，那我们要叫你少华老师老师喽！”一年级的小豆包够狡猾吧？在新环境里一放松下来，就开始四处蹦跶了。
今天上午游戏课前，陈卓老师在问渠班门口逗留了片刻，立即被小豆包们包围了。她饶有兴趣地挨个猜孩子们的大名小名。我等了一阵，看大人小孩都兴高采烈的，没个完了。最后我不得不使出老母鸡的招数，拿一根麻绳把娃们一股脑圈走。中午我在水房遇到陈卓老师，见她笑意盎然地盯着我们班走过的娃，我赶紧配合地报上各个孩子的大名小名……
华德福教育讲要滋养孩子的基础感官，第一条就是温暖感，对世界充满爱的关注。问渠班能够在大家爱与关注的目光下成长，真好。谢谢每一位班里班外的老师。
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我的请求就是——大课间老师们多到操场上一起玩吧。小孩子还是很希望老师能陪伴和带领他们玩的，每次课间都会拖着我一起出去，我苦于要收拾整理教室或是准备下一节课，都弄完了出去时，就差不多要喊他们回班上课了。
另一方面，咱也不辜负韶光，从身体健康着想，也多出去活动活动。我们曾经设想过一天一个主题，比如周一跳皮筋，周二抖空竹，周三呼啦圈……老师们都在一起玩，孩子们也可以观看模仿，加入进来，岂不美哉？
今天一早看到郭老师在操场上练功，顿觉晨光明媚，岁月静好。这样的从容优雅，不正是我们想要活出来的一种生命状态吗？我要努力慢下来，和孩子们一起活在当下，感受在当下。也希望校园里每天都能有这样一个活泼泼、生命自由舞动的场。
还有，下午七年级孩子上体育课在练习跳远，一年级的娃们都围在沙坑边上当拉拉队，鼓掌欢呼，开心极了。校园里有大孩子小孩子，生态才算完整。
祝福这个可爱的大家庭。
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