确认过眼神，遇上对的人

  彭婆小学  郑晓燕

          大家好，我今天新教育叙事的题目是《确认过眼神，遇上对的人》，我之前刚来我们学校的时候带了一学期的三年级的班主任，到下学期以及这两年半的时间差不多带的都是四年级的课。那时候感觉三年级的时候，怎么看怎么顺眼，特别乖，特别怀念，所以今年进到教室里，我看到这么多学生一个比一个笑的甜的时候，我的心情就特别好。觉得“确认过眼神，遇上对的人！”特别能形容我当时的心情。后来有一次，我在在网上看过一个小视频，一时兴起就进班一个小实验，大家可以来看一下这个小视频。这个视频里边我用了一把拖把放在班门口，结果进来的人没有一个人捡起来，也不知道是因为我在门口站着拿手机对着他们还是别的原因，总之没有一个人愿意把那个拖把给捡起来，这虽然是一个很小的实验，但是当时我内心却引起了很大的波澜，我在想这个拖把棍他们都不愿意捡起来。那么假如有一天，我走在街上摔倒了，那我的学生看到我，他们是不是也不愿意把我扶起来？一个拖把棍挡住路都不愿意扶起来，更何况到时候在一个陌生的路边。一个人坐在路边，看着来来往往熟悉的面孔，却没有一个人愿意扶起你，内心是何等的悲凉。我想这应该就是我身为一个老师，最大的失败，是我教育的失败，回去之后我也反思了自己。我是一名班主任，在学校，我想所有的老师中班主任应该是能对孩子们的三观影响最多的一个人。所以今年我又把前两年叙事时我一直提到的把新闻热点带进课堂，再次带进教室和同学们一起来分享讨论。今年我重点给我们班分享的新闻热点是洪灾和疫情。首先我给他们分享的这个新闻是今年的洪灾，我说假如说我们这里如果发生重大灾害，你们应该怎么办啊？孩子都说要打电话求救，找大人来。后来我就告诉他们，在洪灾中，其实我们首先应该靠的是自己，然后我们再去想求救，以及求救的一些方法。因为之前大家第一反应是给警察叔叔或者消防员叔叔打电话，以此来引导他们当发现重大灾难时我么们首先能依靠的就是我们的国家，以此来引导学生的爱国之情。还分享了一个，就是一直到现在还没有完全停熄的疫情，分享里边儿的这个比较典型的也就比较这个抗议的英雄的故事，比如说这个李文宏医生敢于说真话的一个医生啊，包括后来这个钟南山院士和李兰娟院士也对疫情都做出了巨大的贡献。分享完之后，我又给他们分享国外的疫情，有美国像这些发达国家英国，那么直到现在还是疫情肆虐，没有得到一个很好的控制。那我们的国家为什么控制的这么好?引导出因为我们国家的共产党，引发他们的这个对党对国家的这种热爱之情。也让他们感到身为这个自己是一个中国人而感到无比的这个骄傲自豪和幸运。其实去年的时候我们知道这个下学期的时候，比如现在五年级，他们下学期的时候，疫情来之后我们就对他们进行了教育，当时我们班有一个又瘦又小的男生李硕，参加了我们学校的系老师的心理测试，当我看到李硕这个画的这个心理测试的时候，我就非常的震撼，因为很少人能想到国家，但是这个又瘦又小的男生李硕，这个孩子大家可能现在在五年级，可能五年级老师会对他稍微有点理解，她是一个特别腼腆，特别内向的一个孩子，但是学习成绩一直特别好，因为这样一个个子，身高也不是特别特别高大的那种，属于比较瘦小的那种内像这样的一个又瘦弱弱的一个小男生，但是他的心胸竟然能够就是装着这个国家，真的是让我当时就是特别特别的震撼。俗话说，有国才有家，要爱班前先爱校。现在大家看到的是我们班的学生在学校里面主动的捡垃圾的图片。最后大家看到的是现在六年级的学生，那时候他们在上四年级的时候，是我带的，当时是冬天特别冷的天，没有人要求主动到餐厅帮阿姨洗碗，我当时比较感动还写了一篇简书。最后要想让孩子们有一个正确三观，就要依靠于读书，所以我平时也非常重视孩子们的读书习惯的养成。我也坚信爱读书的孩子一定可以走的更高、更远。