#带高烧娃上班一天经历#（沫儿）
娃发高烧，征得领导同意，带着孩子一起来上班。在上班的路上跟孩子说，办公室是一个公共场所，是妈妈熟悉的环境，所以你进到办公室之后不能像在家里一样那样想拿什么就可以，因为有很多东西是别人的，当然也不可以以小孩子身份去要别人东西，因为你是独立存在的，和妈妈一样。（以上说法重复很多次，孩子每次都说好）
其实不知道孩子有没有听懂我的话，带着忐忑不安的心情进了办公室，当时抱着的心情就是实在不行我就请假回去了。
进了办公室，在楼下买了份白粥和玉米，拿了张凳子把孩子放在工位旁边，说你先乖乖把白粥喝完玉米吃完，妈妈现在要写个报告，孩子真的乖乖在旁边自己喝粥了，吃了一半给我，意思你吃（说话还不太完整），然后我给了他一张白纸，两支笔，说你画会画好不好呀，孩子总归是孩子，玩了一会，办公室又那么冷清，就说要奶奶，奶奶。我说奶奶在家带妹妹呀，妈妈现在在上班，妈妈没有时间送你回家，奶奶也没有时间来接你回去呢，好了，这句话完全彻底听明白了，大哭大闹彻底开始了。
把孩子抱着说，你这么想奶奶我们和奶奶视频下，好不好，他说好。视频之后大概持续了一段时间再我旁边乖乖画画，这样持续了半个小时吧，又开始要奶奶了，我说妈妈给你看下自己的视频，看5分钟好不好，然后妈妈可以陪你玩5分钟，他说好（其实他没时间概念）。再他看视频的过程中，我发现孩子又高烧了，想象着昨天和奶奶一起强制给他胃药，我愁着，然后我对他说，宝宝，你又发烧了，奶奶不在，如果你坚决不肯吃，妈妈一个人没有办法强迫你吃的，但是呢，你的病不会好，而且如果你大哭的话，这边的叔叔阿姨都要工作会不喜欢的，你可以坚持勇敢的把药吃下去么，吃下去妈妈会奖励你吃颗糖，给你糖是因为你是病人需要照顾还有奖励你的勇敢吃药了，他没讲话，我以为默许了，我就把药弄好，结果不肯吃，但是看着他高烧的样子，我准备强迫了，但是今天强迫的过程中，只是稍微挣扎了下，我觉得他是听懂之前我的话了。
喝药之后，我说你不是喜欢玩跳一跳么，你可以在妈妈椅子后面跳，妈妈给你拿个障碍物，我拿了小凳子，他就爬上跳下持续了很久
吃过药又早上起的很早的原因，他困意十足，我说你是不是要睡觉了呀，我抱你睡好不好？他说不好，我说那妈妈现在有份工作要做，你自己在这玩一会，十分钟不到，我发现他自己在椅子上睡着了，可能高烧几天都没有好好睡觉，从11.10分睡到三点半，此时此刻，醒来第一句面条[偷笑]，我说你饿了么，晚上姨夫和大姨请我们吃饭，我们不吃面条了，吃个包子还好？回答我说好，此刻在我旁边吃着包子喝着酸奶
其实孩子在家表现的没有这么乖巧懂事，也会被说孩子脾气很犟，不乖。拿别人玩具，但是我相信每个孩子最初都是天使，只是需要家长的信任和引导，希望以后我会越做越好
慧通老师的分析和建议：
确实应该为这位年轻的妈妈双手点赞，看得出这位妈妈一定是学习过亲子教育的课程，并且时间应该不会短，否则到不了现在的境界,。
我感到，这位妈妈至少有以下几点值得学习借鉴:
一是妈妈始终保持一种平和的心态。无论孩子如何吵闹，甚至是在孩子发高烧的情况下，始终保持一种平和的心态，一点感受不到年轻妈妈应该会有的焦虑，这是需要修炼的，呵呵。妈妈决定了一个家庭的温度，心态平和的妈妈会带给孩子情绪的稳定，也会让孩子安静的做自己，安静的成长。
二是妈妈时刻关注孩子的需求。对孩子不同变化的需求，妈妈总是第一时间回应，尽可能的用不同方式给予回馈，当然也不是百依百顺。实时的回应就是高质量的陪伴，会让孩子感受到妈妈的爱，他不孤单，长期以往，孩子会有足够的安全感，而安全感对孩子以后的心理健康将起到至关重要的影响。
三是妈妈始终信任孩子，相信孩子。妈妈在处理孩子一系列事情的过程，始终怀有相信孩子的信念，并把这种信任感给到孩子，这是在给孩子最有力的力量，在塑造孩子相信自己的品质，这是真正的教育，尽管孩子现在的效果还不明显，但坚持下去，会妈妈以惊喜，孩子会有自信的人生。
四是始终尊重孩子，把孩子当作一个独立的生命个体，与孩子进行平等的交流。即使不完全同意孩子的想法，但还是站在孩子的角度，反复耐心的交流，孩子会感到被尊重，就会逐渐养成为自己负责的行为品质，同时，这是妈妈通过自己得的行为在给孩子传导一种处理事情的方法，而不是通过发火发脾气解决的。
五是妈妈用文字记录孩子的成长记录。这既是妈妈育儿的美好回忆，其实孩子跟家长在一起的时间是很短的，回忆是一种育儿的幸福体验，而文字给人带来的感受有着独特的魅力。同时回过头来看，也能不断总结自己育儿的经验和教训，注意各种细节的改进，不断的修炼提升自己。
其实，对一个家庭来讲，亲子教育真得的不是教育，而是一种生活方式。对智慧的家长来说，更是一种幸福的生活方式。
最后，给这位妈妈提一个小的建议，最好不要说“如果你要大哭的话，这边的叔叔阿姨要工作会不喜欢的”。因为孩子是分不清叔叔阿姨是不喜欢孩子的行为，还是不喜欢孩子这个人。孩子这么小，是非常敏感的，对别人是否喜欢非常在意，最好不要介入与外界的关系中，不要过受外界评价的影响，不然的话孩子在成长过程中会过多的关注外界的评价，对做回自己会带来不好得的影响。可以换成“叔叔阿姨要工作，孩子大哭会给他们带来什么影响”之类的客观描述比较好。
希望妈妈们向这位年轻的妈妈学习，学习亲子教育和家庭教育的知识，不断成长修炼自己，能够给到孩子信任、平和和爱，还能与大家一起分享，给他人以启发和帮助，“成就他人，也是在成就自己”。
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