恭喜你，你的孩子要长大了

      经常有父母和瑞老师交流：孩子最近像牛触角一样，说什么也不听，批评一下也不服气，还和你顶嘴。有时明明是他问题，还理直气壮。瑞老师微微一笑：恭喜你，你的孩子要长大了！

        瑞老师说，要长大的孩子，大人们可要爱好了！

                  毁掉一个孩子只需七步

      2020年9月，14岁的男生，因为在教室扑克牌，老师打电话叫来了家长。

        妈妈来到学校后火冒三丈，当着所有同学的面，在五楼教室走廊里训斥儿子，最后扇了儿子两耳光。

      男孩被扇耳光后，默立了两分钟，突然爬上教室的栏杆跳了下去……

      要毁掉一个孩子，通常需要采取一系列负面的行为和态度。以下是七个被认为可以导致孩子心理和情感受损的方法：

      1、对孩子发脾气：父母心情不好时对孩子发脾气或大打出手，这会让孩子感到困惑和愤怒，可能导致孩子变得更加叛逆。

        2、对孩子大吼大叫：使用提高声贝的方式来教育孩子，而不是理解孩子，这种做法并不能纠正孩子的行为，反而可能加剧孩子的叛逆。

        3、控制孩子的一切：父母过度控制孩子的生活，剥夺孩子表达和选择的机会，这会阻碍孩子的成长和发展。

        4、对孩子使用命令式的口吻：与孩子交流时，使用命令式的口吻而非商量的口吻，这会让孩子感到自己像是一个受操纵的木偶，从而失去自信。

        5、对孩子进行迁怒：将工作或生活中的不顺心情绪转移到孩子身上，这会严重打击孩子的自尊心，增强孩子的自卑感。

        6、经常拿比他"行"的人刺激他：时常挂在父母嘴边“看人家××，从不让父母操心！”这类话，具有打击力和摧毁力，摧毁孩子的自信心。

        7、当众出孩子的丑：在他人面前批评或贬低孩子，让孩子感到无地自容。这种做法会让孩子产生惧怕社会的心理，自惭形秽。创伤可能会伴随他的一生，让他很难立足社会。

        前6条都是在家庭里的"单练"。真正要彻底毁掉孩子，第7条才是杀手锏。

      人前不训子，给孩子留面子，是为人父母最大的体面，更是守护了孩子敏感而年少的自尊心。

                      少年心，谁人懂

      大人都是从孩子过来的，回想起以前的青春年少路，自己也不禁为当年的行为嘿嘿一笑。

      一位友人与瑞老师谈起了自己学生时代的往事。他从小就是一个穿着讲究的人。读高中的时候，身边有一圈好朋友，逃学、打架，都有自己的份。父亲为了找他上学，经常找遍了街上各个角落。他说，现在回想起来，父亲有杀死他的心。做了孩子的父母，越发觉得对不起当年的父亲。

      现在后悔当年的事吗？瑞老师问他。

      没有什么后悔不后悔，毕竟人生总要经历过。那个时候不懂事。经历过了，我才更理解父母的不容易，我更爱自己的孩子。

      真的，他现在是个顾家爱家爱妻子爱孩子责任感特别强的年青人。

      每个人都有不懂事的时候。不懂事是青春期孩子的标志。他们有奇奇怪怪的想法，有奇奇怪怪的行为，他们渴求有人懂他。不懂他的大人们觉得他们不正常。在孩子眼里，大人们才不正常。

        青春期与成年人就这样碰撞了。

        少年心，谁人懂？

                  让子弹飞一会儿

      教育专家李玫瑾说过，教育孩子的时候，最好不要有第三人在场，伤害孩子的尊严和面子，只会激起他的叛逆和反抗。

      有的家长常以自己的“权威”，在大庭广众之下打骂孩子，或是呵斥批评孩子，或是揭露孩子的坏习惯或不好的行为等等类似的行为，因为他们觉得让孩子“当众出丑”能刺激孩子。

      结果呢？！

      年少气盛的孩子们，极其地好面子，容不得任何对自己尊严挑战的行为，他们有可能做出令大人意想不到的行为。

      在很多大人的眼里，孩子出现了他们认为的问题，不是解决问题而是消灭问题。孩子不听话了，有抵触情绪了，让他好好反思；孩子谈恋爱了，骂他侮辱他，千方百计阻止他谈恋爱；孩子爱玩手机了，就一缴了之。

      大人们凭借着自己具有的控制权利，让一些现象在面前消失。其实消失的是问题的表象，深层次的问题在恶性发展。

      为什么现在孩子跳楼的现象越来越多，甚至呈低龄化发展？因为大人对孩子身上存在的问题的解决过于简单粗暴。

      孩子身上出现问题，产生问题的原因是极其复杂的。首先要解决好源头问题，通过问题表象去追根溯源，不是把表象问题直接消灭掉，特别是即时消灭的。因为生命是未知的，我们没有预案。一定要消灭问题是很麻烦的，也是无知的，后果是不堪设想的。

        还是让子弹飞一会儿吧，了解了解情况再说。

                      共情、共情、共情

      有人说：“好的父母，嘴上都有一条拉链。”瑞老师对此，深表赞同。

      在与孩子相处中，遇到孩子对自己有抵触情绪，这个时候，瑞老师觉得作为大人，要正确、理智地看待这个问题。

      1、理解。孩子对大人有抵触情绪很正常。作为一个成长中的个体，有自己的思想，有自己的性格，有自己的愿望。当他所面临的情况，包括来自大人的要求，不能满足他愿望，或是要求过高，他自然而然地有自己的情绪。

        2、宽容。对孩子能产生抵触情绪要持肯定态度。如果孩子对外界的任何情况都一一接受、顺从，我们还担心孩子是否有独立自主性。只要是一个正常的孩子，他有表达自己情绪的权利。

        3、冷静。从情绪产生的根源中寻找到最佳亲子途径。如果的确是孩子自身的不合理要求导致的，做家长的要冷处理。要让孩子的抵触情绪像子弹一样飞一会儿。待他冷静下来后，再与他交流，避免让抵触情绪加大，导致无法预料的后果。如果是大人的不合理要求导致的，家长事后也要冷静思考。是自己不对的，要放下架子，与孩子平等交流。

        4、平等。切忌不能霸占孩子的心灵，唯家长是从。孩子拥有自己独自的想法和见解，父母应该学会倾听和理解，给予孩子心理上的安慰。对于孩子的学习成绩要平常心看待，避免过于增加孩子的压力，使孩子对学习产生恐惧。父母要多多鼓励孩子，帮助孩子提升自信心。拓宽孩子的兴趣爱好，在与孩子的互动中增进彼此了解。

        5、共情。每个叛逆孩子的背后，都有个不肯长大的父母。做父母的，要学会做父母；做孩子的，学会做孩子。父母与孩子共同成长。要建立平等的亲子观，孩子只属于他自己。要提高沟通水平，站在孩子的角度，说孩子听得懂、听得进的话，提通得过不过高的要求，做有共同兴趣点的事。要低下身来，看孩子稀奇古怪的行为。要停下立即纠偏的步伐，给孩子一个自我表达的时间。有时，成长期需要自我表达，不然哪里凸现他的自主意识？

      一个孩子的健康成长，离不开家长和老师的教导。 其实，以上的想法也是对老师说的。老师心同父母，情系孩子。面对情绪抵触的学生，瑞老师也想对老师们说——

        恭喜你，你的学生要长大了！