紧张的中考结束了，对于有些学生来讲，已经基本确定自己即将踏入高中的大门。那么，该如何利用好这个暑假，才能让自己能够相对比较轻松地应对即将到来的高中生活呢？且听程老师给大家娓娓道来。
学生从初中进入高中后，会产生很大的变化。首先我们要明确初中是属于九年制义务教育的范畴，而高中则是属于高等基础教育的范畴，两者从本质上有非常大的区别。前者属于普及性教育，而后者则带有很强烈的选拔意味。接着，程老师给大家从心理、学科内容以及老师授课三个方面向大家进行说明。
初中到高中，学生在心理上的变化
初中到高中，虽然只跨越了短短的一个暑假，但在孩子的整个成长历程中，变化可不是一星半点。
初中生的智力发展主要由于这个年龄的孩子在生理上处于青春期的第二个发展阶段，这个时期新的思维特点开始出现，自我意识不断高涨。尤其是刚上初一的新生，由于发育速度加快，活泼好动，经历充沛，一刻也坐不下来，这个阶段的孩子有强烈的表现欲、丰富的想象力、易于接受新鲜事物，但同时也容易遗忘，注意力也容易分散。
初三的学生在各个方面的发展水平已经接近于成人，尤其是心态相对比较稳定、成熟。但由于即将面临中考，会有比较大的心理压力，有些学生会表现出焦躁和不安的状态。所以在中考结束后，总会有一些孩子丝毫不管即将到来的紧张的高中生活，彻底放松自己。
而到了高中阶段的学生，自我意识发展已经相对比较健全，对自己的评价也会更趋于理性和成熟，自己的价值观已经基本建立。这个时期的学生思维水平及学习能力已经和成人相差无几，很多时候有一种“我已经是大人”的思想。所以，这个年龄段的孩子往往会做出一些事情来证明“我是可以的，我是正确的”等诸如此类的想法。
正如有句话所讲的那样“初中的孩子经常会听从自己好朋友的意见，但高中的孩子通常会听从自己内心的想法。”
学科内容方面的变化
高中的科目和初中的科目相比，发生了很大的变化，无论是从学习的内容或是强度相比，都不可同日而语，下面选择一些主要科目说明下：
1、高中数学和初中数学的对比
高中数学的抽象性、理论性，对于基础知识掌握不牢固、或者不能灵活应用的学生会比较难以适应；
知识点的综合应用要求会很高。初中阶段的数学相对比较简单，基本上解题步骤不会太多，而且每道题目中所用的知识点基本上不会超过3个，但高中阶段的数学解题难度和所用到的知识点明显要强于初中阶段。
2、高中语文和初中语文的对比
高中语文的选文无论是长度、深度、以及广度都会优于初中语文的选文，无论是现代文还是文言文。需要学生具备较强的阅读和理解能力；
作文方面：初中阶段只要能够基本把事情说明白，大致看起来不像是流水账，行文和书写方面没有太大的问题，基本上就可以了。但是对于高中阶段的作文来讲，这个要求明显不够，高中作文对于思想深度、广度，以及逻辑结构方面有更高的要求。
3、高中英语和初中英语的对比
初中阶段对于英语的要求比较低，而且老师在课堂上的讲解相对会比较详细。但对于高中阶段的英语来讲，课文只是给你提供一个范文而已，如果想更好地提升成绩，就必须进行大量的课外阅读，并且在阅读中注意语法及时态的应用和分析；
高中阶段和初中阶段的单词量明显要多，中考要求1600词汇量，但高考要求3500词汇量，同时允许试卷中出现一部分超纲词汇，所以想要高考高分，5000词汇量是必须的；
英语作文：初中英语作文要求80个单词左右，内容表达完成、合理、层次清楚，但高中的英语作文就要求120单词，应用更多的语法结构和词汇，有效利用连接词，覆盖所有要求的内容。
4、高中理化与初中理化的对比
整体由简单的物理、化学知识的掌握，向系统化、理论化靠近，学习难度明显增加。不仅要求学生“知其然”，还要“知其所以然”（感悟、理解、明白），并且能够在实际应用环境中利用所学知识解决具体问题；
初中阶段的物理、化学实验，老师要求学生按部就班地操作就好，每一步骤都有具体、明确的要求，但高中阶段的实验就要求学生自己通过实验的原理制定实验方案，并对产生的结果进行分析；
初中阶段的物理、化学题目相对简单，但到了高中阶段，如果语文水平不是很好，就有可能连题目的意思都不明白，更不要说做题目了。
老师的授课方式发生了改变
初中阶段的学生，由于年龄偏小，所以教师在其中扮演的不仅是一个导航者的角色，还是一个园丁，要时刻关注学生的学习、思想情况，及时给予他们帮助（不一定考虑学生需要或者不需要）。所以，对于初中阶段的学生，如果对知识或题目的解法不是很明白的时候，老师会反复讲解，直到学生理解为止。
但到了高中阶段的学生，由于思维已经接近成年人，有自己的思考方式。所以，在面对未知问题的时候，老师会更加侧重于启发，引导，告诉学生大致的解题思路或者需要用到的知识点，而不是直接告诉学生答案。
初中到高中这个暑假需要做什么？
从上面的几个方面，我们可以看出初中到高中阶段，无论是学生的生理及心理状态、所学科目以及老师授课方式都发生了很大的变化，有些在初中阶段主要依靠机械记忆而不是理解性应用；依靠机械式大量刷题形成记忆进行解题；遇到不会解决的问题，直接询问他人从而使问题得到解决的，在高中阶段都会遇到很大的障碍！
所以，如果不想自己从初中阶段的学霸变成高中阶段的学渣，必须做到利用这个以下几点：
认真自查自己对初中阶段知识点的掌握情况。重点在数学、英语、物理、语文，由于初中化学和高中化学的关联度不是很强，所以不作为重点内容；
预习高一的课本，对其中有问题的地方进行重点标注，可以查相应的参考书目，但对于查阅资料后解决的问题要在专门的本子上进行标注，注意拆分相应的知识点，复杂的问题简单化；
改变自己遇到问题就直接问别人的习惯，要习惯自己寻找答案，实在解决不了的话，要将别人所说的思路认真的总结，并寻找类似的题进行验证。最重要的是自己要理解；
单词记忆，制定相应的单词记忆计划，按照计划进行就好；
加强阅读训练：无论是语文或是英语，都需要加强阅读训练，两个衡量指标——阅读速度和解题正确率
写作训练：中文写作和英文写作都需要进行练习，包括日常好词好句的积累。一般建议英文作文一个月3篇，中文作文一周一篇（尽量保留写日记的习惯）；
培养良好的作息规律。高中阶段的学习强度要大于初中阶段，所以良好的作息规律是保障充沛精力的前提；
适度体育运动：高中阶段学习压力大，学习任务重。如果没有良好的身体素质，就会影响学习，所以适度的体育运动是必须的。
如果学生能够按照程老师所说的这8点要求认真执行，那么当你们踏入高中校门之前，已经为自己打好了一个坚实的基础。
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