一、对多元文化具有包容性，但甄别力不足
家长对策：倾听是亲子沟通的关键
在全球化和信息化的背景下，00后一代的见闻和视野远远超越了他们的前辈。他们受传统价值观的约束小，乐于接受新鲜事物，对多元文化往往采取理解和接纳的态度。不过，“这枚硬币”的另外一面是：面对纷至沓来的信息，他们的社会阅历还浅，心智尚不成熟，还不足以明辨是非，抵御诱惑。
上网成瘾和信息技能薄弱之间的悖论就是一大例证，也是时下不少家庭遭遇的难题。
如何引导孩子利用网络资源？如何教会他们过滤纷繁的信息？如何帮助他们树立正确的价值观？解决的关键在于亲子沟通。
家长和孩子的沟通是否顺畅，是高中阶段家庭教育成功与否的判断标准。“倾听”两字，就是家长和高中孩子相处的秘诀。
高中生有一种强烈的自我成人感，如果在他们还没把话说完的时候，就被家长贸然地打断，或者家长把自己的意见强加给孩子，都会引起他们的反感。无条件地倾听，不要急于开口，等孩子说完后，站在第三方的角度，以建议的口吻启发他们该如何做，这样的效果会更好。
倾听是最有效的心理疏导。倾听以后，家长甚至可以缄默不语，孩子内心的矛盾同样会得到缓解，因为倾听的过程本身就在帮助他们梳理思路和自我思考。
以孩子打游戏为例，指出家长不能一言以蔽之地盲目否定，因为身处信息社会，绝对禁止孩子接触网络资源的做法是不可取的。
在某种意义上，游戏是培养学生思维的重要载体，游戏有攻略，有方案，不仅凭运气，还要靠技术，很多家长自己就是游戏发烧友。家长应该抱着积极的态度，倾听孩子的见解，和孩子一起商量并制定上网计划。比如上网可以，但是什么内容，多长时间，是否有益，都需要事先沟通约定。
二、有自我意识和发展自我的愿望，应付挑战的能力不足
家长对策：帮助孩子寻找未来发展的方向
每年高考填报志愿的时候，很多学生都处于一种尴尬的状态：他们不会主动做选择，而是被分数选择，这样的结果往往是可怕的。将来从事什么职业，未来成为什么样的人，是高中阶段学生无可回避而需要思考的问题，关乎他们以后的职业幸福。
帮助孩子正确的规划自我，诊断自我，发展自我，对高中生家长来说责无旁贷。
1.自我诊断
家长要引导孩子进行自我诊断，让他们对自己的优势，劣势和兴趣做一个客观的评估。也可以到正规社会机构做诊断和分析。
2.职业体验
分析结果出来了，家长要为孩子提供亲身体验的机会。（参观职业场所，对实际工作产生直观认识。）
3.读名人传记
家长引导孩子读一读相关行业的名人传记，通过思考和体会前辈成长轨迹，了解成长过程中可能遭遇的困难和矛盾，从而对自己的未来形成切实的规划。
4.实地探校
家长带孩子到高校进行实地访问，有条件的话，也可以带孩子见见相关领域的教授，让他们提前了解可能进入的高校，心仪专业的发展方向，要学习的课程，实验室和资料室设备等情况。
新高考对科目6选3的规定，要求学生在高中早期就确定哪些学科为主攻方向。怎么选？
我觉得学生目光应该放长远，结合自己的兴趣进行选择。高中生兴趣广泛而不稳定，因此家长要尽可能地创造条件，引导孩子在理性分析的基础上做出最合适的选择。
三、基础知识和技能扎实，学习习惯，思维方式，身体素质不足
家长对策：培养孩子自主学习的意识
高中的学业对于抽象思维和罗辑思维等能力提出了更高的要求。家长该做的，是教孩子掌握高中三年的基本学习规律，培养他们自主学习的意识。
高一是拉开差距的时候，家长首先要督促孩子养成课前预习和课后归纳的习惯。
造成高中学习差距的原因（基于整体知识的架构，对知识点进行迁移和作用的能力。）
其次，家长要引导孩子学会自我分析。
分析错题更加重要。
知识型错误：对知识点的原理没有搞懂，或者虽然理解但是不能迁移和运用。
非知识型错误：审题不清，计算有误，解题不规范等。这些都不能用粗心的理由一言以蔽之，而是要让孩子诊断出思维上的漏洞，以免下次再犯。
高二培养孩子的时间管理能力。（家长可以和孩子一起制定计划，讨论放学后的时间如何用。某件事花费多长时间，先做什么再做什么。）
高一高二打好基础，高三主要拼心态。家长要注意倾听孩子的任何想法，及时疏导他们的情绪，和孩子肩并肩，共同迈过高考这一关。
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