追

夜半醒来，习惯性的摸起手机打开微信看一眼。

双向度人公众号文章更新，“一轮明月挂心头”，诗意的标题吸引我点开来看。里边都是偶像苗老师誊写她闺女王可儿的三篇文章：《一轮明月挂心头》《夜空中最亮的星》《追》，看罢直接打赏，赞叹可儿的文笔和才思，赞叹苗老师的教育。同时，自我反思：太多时候，我都不如这个孩子，且不说写作，对未来没有坚定的意念，总是久陷关注圈，不曾靠近影响圈，一边不满自己的现状，一边却又得过且过，总是清醒一会儿糊涂一阵儿……我该如何追寻我想要的人生？在这个即将破晓的寂夜中，我也陷入了深思。

刚踏上讲台那会儿，一双双明亮的眼眸，一张张纯真的面庞，激起了我的教育热情，我想要做一名转正的老师，不再只是代课，那样就可以在三尺讲台挥洒我的热血，尽展我的风采；后来经过努力挤拼，转正，曾一度自我探寻课堂的真谛，上了几次公开课，于平淡中有那么一点点光辉，却不满于平淡的角色，不屑于领导那种应付面子的管理，继而跨进领导层，穷尽心力拼搏了几年，扭转了一个学校的懈怠局面，并且带领一个团队跨上了良性运转的轨道，自知到了自我发展的瓶颈期，且体验了领导的角色后，发现那仍不是我想要的教育人生，百般纠缠，果断放弃。我想要一个有竞争性的环境，我想要走进上进优秀的教育环境，我想实现自我更好的发展，做一个优秀的老师，带领自己的孩子也走进优秀的环境，走向卓越的人生……

而今，过去了半年，回头看，这半年我所走过的路，不能说不用心，但没有用尽真心，不能说不努力，但努力的远远不够，顶多我比一些混日子的人强一点，没有是为拿工资而敷衍上班，却也没有课课备的烂熟于心，上的尽如人意，也没有持续的看书成长，计划中的方方面面，也总是拿种种借口，自我安慰，自我放置。我的追求清晰而又被淡漠…

这些天，适应了平淡，却又不满于自我，看到了一个个励志进步的同事，感受到了朋友的成长，心里向往着微弱的努力着时而又懈怠着。听了一节节课，感受到他人设计的精美，课堂的流畅和精彩，发现别人都在展示自我优秀优越的一面，或板书，或语言，或朗诵，或整体调控。而我，我的优势在哪里？我的优点是什么？18年在南阳影剧院听教育家魏书生老师也曾说“找准自己的优点，写下来，守住他，将他发扬光大，就可以成就自我”。可我，居然不清楚我有什么显著的优点，自然也没有去发扬。每每不满于现状，也只是无力的感慨，并不能改变什么。

我不是要追寻那束光？追寻优秀的教育环境，追寻上进的教育人生，想大于做是永不能实现的。

纵有寒风起，人生不言弃。起来，打开笔记本，思索自我的优点，写下来，看看如何守住……