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坚持是一种幸福 142/300
书名:《老师如何提问，学生才会思考》
作者: [美]南希·塞西尔
珍妮·法菲尔
阅读感悟:
※ 在大多数课堂上，人们进行的讨论是所谓“经典的”“提问—回答—评价”问答教学模式来进行的，这些属于低层次的问题，可能会限制学生使用和应用信息的能力。
※ 知识、习惯和态度是阻碍课堂自由问答的障碍。

※ “写作认知策略教学”法，通过自问以帮助学生说明文的写作与阅读，这一方法基于四大原则:①篇章分析②示范③指导实践④独立写作。 牛奶阅读分享
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