拿什么拯救你，不做作业的孩子

拿什么拯救你，不做作业的孩子

刚接手这个班的时候，就发现这些孩子独立性非常差，表现在:每天的作业写在黑板上，但是检查的时候总有那么几个不知道昨天是什么作业。到了晚上总有孩子或家长在微信、QQ、电话里问“今天的作业是什么?”真是有点无语！

也许有人会说，这不是你当老师的职责吗？问几句就烦了！我也想说，老师也是人，老师不是卖给学校，老师也有孩子、家人，老师也有家务活要做，老师也要上下班，老师也需要规律的作息时间。

说实在话，倒不是问几句就烦了，我只是想着，四年级的孩子了，如果连作业都记不住，好像有点不应该吧！问了他们老师之前的做法——每天把作业发在微信群上。难怪，从一年到三年，他们早已经习惯了父母帮他们记作业。我想改变这种状况，于是，我告诉孩子们，我不会在微信群发作业，你们每天要自己记好作业。

刚开始，自然有这些那些人因为忘记了，或者没做或者早上来学校补作业，我都采取了宽容的态度。有家长在群里帮忙孩子问作业的时候，我也都一一作答。再后来，忘记作业的老是那批人，再后来，家长在群里问的时候，有其他家长主动帮忙回答。

而我呢？因为那些个不做作业的孩子，天天追在他们的屁股后面讨作业，补作业。真有一种错觉:我这是讨债吗？为什么让他们交下作业这么难！

发微信，打电话，家访，原来，不能按时完成的都是这些孩子:父母不在家，交给爷爷奶奶。爷爷奶奶的回答如出一辙:“我没办法啊，老师！都不听我们的话！你都没发微信，我都不知道作业是什么。”好吧，我承认我失败了！于是，每天的作业课堂上说一次，微信发一次。

纵然如此，还是有人不能按时完成。口头教育，依然故我；让帮忙值日的同学扫地，不仅无效，还有“变相体罚”的嫌疑；采取“盯人”大法，实在分身乏术，盯着，做；一眨眼，没人影了，你奈我何?时间也耗不起！有家长说:“老师，你把他留下来，不让回家吃饭！”不是没想过。只是，留他下来，我要陪着，他不吃饭，我也没得吃呀！退一步说我可以舍命陪这些熊孩子，可我家里有小宝宝呀！

实在没辙了，试试吧！征得家长同意，留在学校补作业。从放学补到一点，终于把欠下的作业补完了，家长送饭来，熊孩子吃得可香了，我呢？我还得回家煮饭吃呀！

拖着满身疲惫，匆匆吃过午饭，赶回学校签到。效果呢？这个办法对大部分孩子是有效的，而那两个“杰”，过不了两天，依然故我！

今年，教育部一纸禁令:不许在微信、QQ上布置作业，不许让家长批改作业！我从来没有让家长批改过作业，只是不能在手机上布置，有点“一刀切”了！也许，更多的孩子回家跟家长说“今天没有作业”了！之前，我会在微信上发布一些习作啊，资料啊，给学生阅读，现在，不敢了！

有比我更老的老教师循循善诱:“何苦呢！多花点时间陪陪自己的孩子吧！不做作业的，就随他去吧！”

确实，当家长把“教育”全部甩给老师之后，我们已不堪重负。再加上各种的条条框框，教育的无力感一日胜过一日。如果苦口婆心能够解决问题，那国家还设立监狱干什么呢？

昨天，又放弃了中午的时间，陪一个孩子补作业。只是不知道，我还会坚持多久；更不知道，这样的坚持有意义吗？