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闺蜜去云南百色交流上课，昨晚归来。今日元旦，冬至阳生，夜晚出门，不觉寒冷，我们相约去逛街。
夜晚的街道，霓虹闪烁，灯火通明，各色商家店铺都在营业，街道上行人不多。县城在大学生放假之前，夜晚逛街的人本就不多。大街上清冷又空落。
我们胳膊挽着胳膊，穿过东小什字向文化广场慢慢溜达。从文化广场逛到沙漠公园，穿过沙漠公园再到美食街，一路都冷冷清清。美食街上，有些店铺有个别人在吃饭，有的店铺只有老板独守店铺，往日人声鼎沸，挤挤挨挨的烟火气全无，看着甚是寥落。
中间的甬道上也几乎无人。大街、美食街，只有大学生放假归来才会红火起来。夜生活是年轻人的最爱。
我们县城的饮食实在单调，除了烧烤，还是烧烤、火锅。我们逛了两圈也没有找到个能吃的、爱吃的美食，只好往回走。
我们慢慢溜达，闺蜜一路给我讲她的百色之行。
她此次是参加寇老师的名师工作室的教学研讨活动。教研活动在百色的祈福高中。陪伴她前去的有g主任、t组长两位高人。她对两位伙伴大加赞赏，他们两人的耐心细致、虑事周全帮了她大忙。
听说张掖来的两位老师单打独斗，无人把关，PPT被寇老师批为粗制滥造。
她的ppt是t组长一遍又一遍的梳理过去，错误全都纠正，这些方面都没问题。这是她的幸运。
上课的情况，祈福高中的学生，在他们自己的老师上课时，比较活跃积极。外校的老师上课都很沉闷，学生并不活跃积极。寇老师给支招，面对陌生学生，要仔细观察学生的表现，发现那些有表达欲望又不敢举手的学生，直接叫起来回答就好，等着让学生举手，就有可能让自己陷入尴尬境地。
对她的课堂，寇老师的建议是在内容设置上要做一调整。她讲的是《故都的秋》《我与地坛》《荷塘月色》三篇文章的群文阅读，情与景的关系，文人的精神家园。
她的设计是由景到情，寇老师建议要由情到景。这两个板块换一下，学生才能更好理解情与景的关系，这个建议非常好。
王国维说，以我观物外物皆着我之色彩。一切景语皆情语。
作者是先有情才选择了相应的景。如郁达夫《古都的秋》，他对古都的秋有些非常寻常的感情，文末作者写到他愿意用生命的三分之二换得一个三分之一的零头。
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