今天又一次与做领导的朋友说起一个学生转学的事情，最终被心机打败了。
所以今天的课上的很糟心，脑子里各种念头在闪：真的是原则问题吗？真的是为了捍卫学校的利益吗？半年前告诉我说：外边的学生一个都不想要，但我所任教的年级班级里却不断新入学生 ，不断遭到老师们的非议。现在又说私立学校的学生不能开这个口，一个都不会要的。态度决绝，毋庸置疑。但非常打脸的是我任教的班级，上个学期转来的学生是私立学校转过来的，被我天天看见，天天任教，并且还是个让人大伤脑筋，难以管教的“刺儿”。当提及此事被解释说是温县的私立学校的，不是咱们孟州的。哦哦哦，我算是明白了，这种解释权是归于自己的嘴的，是在玩的文字游戏，照着这个路子走，如果这个我请求的学生从温县私立学校过来，那下面还会有新的说辞啊，我知道了，这不是规则，不是原则，是打闯关游戏呢。
我想起了另外一件事情，曾经的学校定下了规矩：想去县城的老师，如果没有考上，我们学校是一概不留的，而给我的事实是什么呢？不仅自欺欺人的留了下来，现在还做了我们的领导。这就是权威啊，有权的可以翻手为云，覆手为雨呢。所有解释权归领导。
所以现在这种状况我不能再说外界的原因，要反思的反而是自己的问题。第一，应该想到现在什么都会过期的，书上不是说了吗？保鲜膜也会过期的，那至于友情，更应该是的，哪里会有历久弥坚的感情呢？超过现实的期待，是不合理的，超过现实的念头，是不允许的。第二，要遵从“利益共存”的原则，天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往，从这方面讲，居高临下的领导，你是求人家，人家求你什么呢？为什么自己没有一官半职凌驾于人之上呢？为什么没有大富大贵一掷千金给足足够的诱惑的能力呢？要怪就怪自己没本事，没追求，不上进。第三，年过五旬，认清形势，看清自己，办不成的事，不勉强别人，也放过自己，认怂，认输是最好的养生。亏欠别人的人情就让人责怪好了，自己能力不足。
从此以后就乖乖的坐在台下，看领导在台上神采飞扬，慷慨激昂，聆听领导满口的仁义道德……………受教了。
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