2017年4月3日，
遇到的问题：答案无法匹配问题。即，看到到问题，但不知道答哪个内容。
复习的难点的不是理解，而是记忆。如果没有题干桩引导，很难记忆相关的内容。
2017年4月12日，
遇到的问题：用思维导图复习1.看不懂当时提取关键词啥意思，也记不住。2. 图做得太大，连线太多，感觉又乱又恶心。
在考试思维导图的作用在于理解后的记忆，而不是记录作用。当你把书的大纲与目录直接做成导图是没有意义的。但可以把章节标题的关键词摘出来，做成导图的基础框架，可以让大脑对教材先有个整体的印象。目录随也有同样作用，但并不直观。
如果采用思维导图形式整理考点进行复习，那开始时可以详细一些，可以用整段文字，但在最后一定要进行导图的化简，去掉多余的字，只留下可以引发你记忆的名词。因为复习后你对内容都有了大致了解，所以这些名词可以很容易唤醒你对这部分内容的记忆。但如果上来就提取关键词，再回头复习导图时，肯定懵逼，还得回头看书，那你这个图就没有意义了。图的意义是把知识点分块记忆直印脑中，不必再看书。一定不要把所有内容做到一张图上，大纲思维导图的作用仅是让你直观的感受下全书的内容。
2017年4月15日，
考完前二科，妹的啊
关键词，要概括。照搬书，记不清。主谓宾，也不行。名词好，能概括。动词呢，足够少。定状补，皆不要。缩句子，玩排列，对学习，无蛋用，看记得，转身忘。需理解，再抽象。
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