听书时摘录了下面的文字：
随着年龄的增长，你的能力是以什么样的方式在增长的？
很多人会觉得，年纪大了，能力应该自然就提高了。其实不是这样的，除了少数天赋极高的人以外，大多数人，在40岁出头时，会感觉自己碰到了能力的上限。也就是说，你会发现，你好像很难超越曾经的巅峰水平了。
那么，这是不是意味着，过了40岁就没有进步空间了呢？
并不是。虽然随着年龄增长，你的能力上限不会提高，但是，你的能力下限会一直提高。也就是说，如果你的巅峰水平是95分，那么四十多岁之后，虽然你可能很难再超过曾经的95分了，但是，你会变得越来越稳。即使发挥再差，也不会低过80分。说白了，你的人生区间，变得更优秀了。这是一种更扎实的优势。
那么，既然能力增长的终极图景，是稳定性的增长，而不是上限的增长，那我们该怎么锻炼自己的能力呢？
其实，就是一句话，不要憋大招，要玩命地训练，要快速地生产，要持续地产出。
李诞在他的《李诞脱口秀工作手册》里说：想提升能力，没有其他捷径，只有不停地去练——别离开战场，别离开战友，别离开敌人。希望，我们都能扎根在人生的战场，通过不断地训练，为自己打磨出一个，更加优秀的人生区间。
每次看到书中提到四十岁以后的文字，我都会格外注意，有时候还觉得为什么每天都能看到类似的文章和题目呢？其实仔细想想看，还是自己的关注点就在这里。
我其实一直在探寻四十岁以后的人生应该是什么样子的。当我过四十岁生日的时候其实很平静，或者说当时我没有时间去思考，因为当时的我还处在之前不停忙碌循环往复的状态。如今，我的状态发生了变化，我正处在一个过渡期，所以我在不停地思考和探寻答案。其实我也知道，答案早已在心里，就是想让自己不断学习和成长。可是，也有另一个声音在小声地说：“这样做值得吗？”
就像我现在每天的简书日更，写了五百多天了，量的积累有很多了，可是这些文字与我而言的意义和价值在哪里？
这两天学校发出通知要准备优质课和创新课比赛了，为了让老教师也有比赛的机会，这次优质课特意增设了中老年组，而我恰恰刚好进入了中老年组的年龄区间。所以，关于年龄的思考不得不让我又一次审视自己。
当然，我不会再去挤占本就不多的讲课名额，因为学校的老师们都非常优秀，他们只要从学校冲出去，之后的区里比赛、市里比赛就会一路顺畅。问题就在于如何从学校里冲出重围。
每一次讲课比赛都会扒一层皮，这是大家公认的。在我三十四、五岁的时候，我也纠结要不要参加比赛，让我下决心参加比赛的原因还是年龄。也许一犹豫，再过几年，自己的精力和体力就更跟不上了年轻人。比较庆幸的是，自己抓住了关键的时间节点，避免了之后的扎堆比拼。
作为过来人我会建议身边的老师抓住机会去尝试，只有你努力参与了将来才不会后悔，至于结果，不妨交给命运。参与的过程其实就是能力提升的过程，我们不妨再次回顾李诞老师的这句话：
想提升能力，没有其他捷径，只有不停地去练——别离开战场，别离开战友，别离开敌人。
希望，我们都能扎根在人生的战场，通过不断地训练，为自己打磨出一个，更加优秀的人生区间。
网友评论