做一只快乐自由的小鸟

作者: 江西赣州万志军 | 来源:发表于2019-04-26 18:22 被阅读66次

    上完本周彩虹花晨读《小鸟和天空》和《愿站成一棵树》后,希望孩子们做一只快乐自由的小鸟,有蓝天有绿树为伴。

  4月23日我们这里停电,为了不落下晨读,我还是买了几个馒头赶在7点30分来到学校,打开手机。刚才在我们互加群看见有人讨论职业倦怠的问题,说实在,谁没有惰性,但是只要你心中有爱,就不会找原因,找借口去“怠”。

    手机的声音小,特别要求学生不可以说闲话。今天柏老师带着我们复习了上节课的内容,也让学生上麦进行了展示,复习结束了给孩子们放了一首好听的歌曲《小鸟,小鸟》。

    柏老师带着孩子们分节范读,班上自己进行男女生交叉读,上麦展示读,柏老师都非常仔细,及时点评,鼓励孩子们。当直播结束了,孩子们的分组展示读,齐读,是不能少的,也是孩子们很喜欢的,每次都要抢着要上台展示。

    由于诗歌内容短,今天的诗歌赏析孩子们都理解很好:

1.妈妈为什么要留一大片天空不填满?

“要让自由的小鸟在想象的天空里更广阔地飞翔”一年级王安琪同学准确回答。

2.如果是一只关在笼子里的小鸟,它会有什么心愿?

孩子们的回答都很好,孩子们这样回答的:想自由;找妈妈;想去天空里自由飞翔;去看美丽的风景……

    4月25日早上天气十分恶劣,雷电暴雨,担心学生安全,我也顾不上吃早点,7点赶来学校接应学生,怕有一个什么闪失。

    我7点26分打开电脑时,张老师已经在带着孩子们复习上一节课《小鸟和天空》,一样让孩子们上麦展示,给予评价。

    在今天的新课《愿站成一棵树》里,张老师先给学生们进行分节带读,接着出示着一张张精美的PPT图片,让孩子们看着美丽的画面,分男女生进行连读,并要求助学老师要及时发现问题并纠正,当进行上麦展示读时,我们班的孩子认真地听着,欣赏别人的优点,发现自己的不足,我也会适当时候关闭声音,让孩子们进行朗读,这样动静搭配,让孩子们保持火热的兴趣。

    诗歌内容有些长,生字也有不少,所以我也带读了几遍,特别强调了生字读音,也适当做了一些解释。

    在诗歌赏析时,有了老师的引导孩子们回答问题还是很不错的:

1.诗人为什么要走进林中?

“只有走进林中才能真正理解鸟儿的叫声。,诗人还希望自己变成一棵树。”对学生后面一部分的回答让我实在高兴,孩子的理解力的确进步了。

2.诗人林中听到了哪三种声音?

“被晨光唤醒的声音;被露水润湿的声音;被花香浸染的声音”

3.不同的声音唱出来的内容分别是什么呢?

“它们的内容分别是:树与树的故事;叶与叶的亲昵;花与花的秘密”

    孩子们是幸福的,愿他们都是一只快乐自由的小鸟,有蓝天绿树为伴。

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