早上花了一个多小时读完了《一百条裙子》这本书，90页的内容还配上了各种插图，其实文字不多，只有6000多字，但就是这不多的文字中却饱含了浓浓的儿童情。
怎么说呢？整本书围绕这三个人物展开：佩琪、玛蒂埃、旺达，她们是三个性格迥异的女孩子，因为一场裙子的游戏有了交集，但正是这场交集，让三个人的生活发生了变化。玛蒂埃内心变化比较大，一直处在自责又无能为力的境地，旺达再度离开这个城市，继续去编织她的一百条裙子梦，而佩琪也在知道自己怪错旺达后想要有所弥补，但最终仍无法实现。
就是这样的三个人，其实代表的是不同的人物佩琪是领导者，玛蒂埃是追随者，旺达则是被欺负者，这是我们现实生活中的三种不同的群体，也是我们学生中的不同群体，特别是第三种群体就是处于受欺负的类型，需要我们在生活中花更多的心思去关注。其实，面对这样的群体，这本书有一定的借鉴意义。担当者行动中提到的这些书无法的价值就是进行德性教育，通过学生的自居，可以让他们反省自己的行为，审视自己的行为，从而发现自己的不足，找到可以改进的地方。在班级学生相处时总会有各种矛盾或突发情况发生，这本书的剖析就有用武之地，我想找个合适的时机还是可以让孩子们读一读，或许有不一样的改变发生。
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