每个学期期末考，五六年级都是区统考。今年，不知道哪个领导出的主意，凡是写想象作文的都在原来打分的基础上加五分。至今，试考完了，卷也改完了，我还是无法理解为什么要这样做。
五六年级的作文都是二选一，其中一道是写人记事类，一道是想象类。往年，改卷的时候，很少学生选第二道题，评分也不高。
这个学期考试前三周，考试说明出来了，而且明确了凡是写想象作文的都加五分。因此，不少老师就鼓励学生写。儿子也在犹豫要不要写，我的意见是如果能和单元习作搭上边，就写，否则就不写，因为儿子对这类作文不擅长。当我看到作文题的时候，我百分百肯定他不会选择想象类作文。
今天看了科组群里发的一份想象作文的评分标准，我觉得有点茫然，以后作文，我不知道怎么教了。一门心思教想象作文吗？
我觉得想要激发学生积极主动写想象作文，发展想象力，有很多种方式，比如举行此类作文的比赛，比如让老师在平时的教学中多引导。为什么非要用如此极端的手段呢？这可是面向整个区的考试，是关系到整个区的作文教学方向啊！
难道作文就只有想象作文吗？从三年级到六年级，每个学期，语文课本只有一个单元是关于想象作文的，只占八分之一，教材的编者也没有把想象作文的地位提得这么高啊！而考试竟把它的地位提得如此高，合理吗？
小学的作文，一直以来侧重的是写人写事，学生首先学会把一件事写清楚，然后写具体，把一个人写到位。今年的中考题，考的就是记叙文。
即使要变，也要有个过程，而不是说风就是雨，心血来潮。教学，特别是作文教学是一个过程，是一个较长的过程，怎能如此草率？
从评分的角度来看，这样妄自加分，对学生来说不是很不公平吗？想象作文，写得一般般，只得25分，最后作文是满分，这不是自欺欺人吗？这是学生的真实水平吗？而那些写另外一道题的考生却要老老实实接受这不公平的事实！可能有人会说，那你可以选择写想象作文呀！如果这样的话，为什么要出两道题呢？干脆就一道想象作文得了！
出这个主意的人，大概脑子进水了吧！
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