记忆中那张倔强的脸

      今已有22年工作经历的我，记不清有多少孩子和我短暂相聚，然后走向离别。努力回忆他们的脸庞，最终只是幻化为一个个模糊糊的身影。偏偏在这片模糊中，有一张倔强的、黑黑的小脸，显得异常清晰。

        这张小脸的故事，还得从五年前说起。

      当时我的第二个孩子五个月大，休完产假回学校。所带班级总人数24人，男生16人，女生8人，男生普遍不爱学习，以打架闹事为乐，以和老师作对为荣。我的语文课低效，能正常进行。其余的课，随意走动，讲话是常态，更有甚者把门关起来，在门头上放东西，上课老师推门而入，全班哄堂大笑。上课老师气得在走道上站一节课，教室里则成了表演的剧场。

      面对这样一群无知，无法无天的顽童，我每天像在走钢丝，每天都花很多时间精力去处理班上乱七八糟的杂事。晚上带孩子休息不好，白天像个灭火器到处奔走，情绪糟糕透顶，简直像个炸药，一点就炸。

      记得那是一次课间休息，我拿着语文书走进教室。刚把书放下，小赵就冲进教室，大声说：“小落在楼下打架！”一听这话，我的火气就噌噌噌往上冒。几个大步冲到楼梯口，站稳，恰好看到小罗绷着一张小脸跑着上来。我没问原因，站在那里指着他，大声问：“小罗，吃饱了撑着吗？为什么打架？”小罗黑黑的脸上看不出丝毫的表情。旁边围着一群好事者，他们你一言我语，添油加醋，把小罗打另一个男生的事说得有鼻子有眼。被打的同学坚定的说是小罗先动手打他的。我问了小罗三次，都没有听到任何回答。我把小罗沉默解读为对我的挑衅，怒火中烧的我用棍子狠狠地打了他的手板心。到此，课间打架事件暂时落下帷幕。

    事情处理了，但小罗被打手心时，那倔强的脸，那略带失望的眼神，总在我脑海里挥之不去。

      那天晚饭后，我接到小罗妈妈电话，电话里全是指责，怪我没有弄清事情真相，随意下定论，还打人，真是不配当老师。电话里我虽然没和她吵，但也是一肚子火气，一肚子的委屈。

  冷静后，经过一个星期的明察暗访，终于搞清楚下了。原来是几个男生欺负、挑衅小罗，最后他忍无可忍才动手的。如果是现在，我一定会上完课，理清事情的原委才会处理的。

    事后我狠狠批评了那些挑事者，当着全班同学承认自己不分青红皂白处理事情的冲动，并向小罗及其家长道歉。但是伤害已经造成，道歉能弥补小罗心里的伤害吗？这个疑问一直困扰着我。

      从此以后，凡遇到了类似的事情，我总是慎重的处理。绝不允许在没调查清楚前妄下结论，本着尊重每一个学生，包容每一个生命的不同。总想在他们的成长路上，留下一点温馨的回忆！

    记忆中那张倔强的、黑黑的小脸，时刻提醒我，沉默不是挑衅，也不是默认，只是不知所措的无奈。也提醒我，改正错误最好方式，是尽量避免犯错误!