昨天下午班会课，前半节跟孩子们分享了钟老师的《娜塔丽·波特曼给我的四条人生启示》。
第一问:你知道自己最擅长的是什么吗？
果然不出我所料，一部分人把自己喜欢的当成最擅长的了，还有一部分人是完全一脸懵。好吧，不怪你们，毕竟之前没人教他们思考过这个问题。何为擅长？指在某方面有特长；指对某些东西比较了解，做起来比较得心应手，关键是做完之后还特别愉悦。
第二个问:你知道自己这一生最想要什么吗？
“钱”的呼声特别高，喜欢钱没有问题，也很正常，那就早点努力，为了将来赚更多的钱，为了将来凭本事挣轻松钱。当然，还有很大部分的还是一脸懵，完全不知道自己这一生想要什么，那也没关系，晚上好好想一想，早点想明白，早点发力。
第三个问:你愿意为了自己心中所求承受孤独吗？
很多人表示做不到，是啊，现在社会诱惑太大了，物质、娱乐、朋友、感情，但是孩子们，如果现在都承受不住孤独，那将来如何成就梦想，如何成就最好的自己。
第四个问:你有说干就干的行动力吗？
大部分孩子表示没有，我表示理解，人骨子里还是想偷懒的，每个人都会有拖延症，但是我们仍然要克服，运用一分钟法则克服拖延症是个不错的方法。行动力是一个起点，更需要的是坚持力，人生很长，更需要比谁更有耐力。
不管怎样，这节课下来，他们或多或少会有一番思考，或多或少会对他们有所触动，以这次班会为契机，继续引导他们去努力做最好的自己，使得他们活出自己的生命场。
第二个主题：夸夸
我问孩子们：“你们夸过别人吗？” “夸过。”他们异口同声地说。”
“夸人是什么感觉？”
“非常棒！”
“看到别人开心，自己也开心！”
“很有成就感！”
“心情愉快！”
……
“哦！原来夸人这么多好处！那么，你们被夸过吗？比较经常被夸的举手。”这次举手的只有不到一半的孩子，看来他们在平时还是比较少被老师、家长、同伴看见。
“那么被人夸感觉好吗？”我继续问。
“非常不错！”
“好开心！”
“心里甜滋滋的！”
“非常快乐！”
……
“哦，被人夸也是如此美妙呢！那么就让我也体验一下这种感觉，那么，你们也来夸夸我。”
“吴老师今天真帅！”
“吴老师真厉害，啥都会一点！”
“吴老师真强壮！”
“吴老师真不简单！”
“吴老师真是个运动能手！”
……
“哈哈，这种感觉真好，虽然我知道有些夸奖不太真实，但我依然非常开心，心情非常愉快！”
“接下来我们都体验一下这种美妙的感觉，夸夸你身边的伙伴吧！”
于是，他们热闹非凡地互夸起来。
“你今天帅呆了！”
“你这件衣服真好看！”
“你的眼睛真漂亮！”
……
夸的开心，被夸的也开心，一番和谐、快乐的氛围，真好！
“孩子们，既然夸夸这种感觉这么美妙，那么，我们把这种美妙的感觉延续下去，每天见面都夸一次。好吗？”
“太好了！”
“我们还要把这种美妙的感觉传递下去，回到家里也夸夸你的家人们。好吗？”
“好！”
在现实社会中，人们会经常遇到被人夸夸而心中愉悦，也有自己去夸夸别人而得到想到或意想不到的结果。
受夸赞是人类心理需求，婴儿期受母亲的夸赞而开心，也叫做鼓励，同时也是一种爱的表现。从小受鼓励多而尝到甜头的孩子，孩子也会把学会的夸赞传递下去。喜欢被别人夸赞是人类的天性，无论做什么，总是在内心深处期待别人的认同与赞扬。
那么，继续夸夸吧！
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