昨天看孩子写作业,以前有足球课6点到家,作业写到9点到9点半,现在4点到家,作业还是写到9点半,你说让人着急不~
我必须要内耗-去思考一会儿了,否则就要外耗吵人了~~~
正好这儿有个相关的话题:
那些练体育的人,每天训练特别辛苦,但是一天到晚特别有干劲儿,而学生在学校里的学习其实没有练体育的苦,为什么常常萎靡不振呢?
有人说,因为学生有考试有压力。
还有人说,学校的日子太平淡了,体育的比赛多吸引人呀。
这两个原因合起来,就是体育有比赛,而学校里日子太平淡了。学生虽然有考试,但是没有观众。
很有意思的一个结论。
想要激发学生学习的动力,我们是不是也应该把学习这件事搞的再隆重些重要些。像搞体育的那样,隔三差五的拉到赛场去溜溜,以赛促练。学校里能不能也整一些有观众能见证的活动呢。比如,辩论,演讲,竞赛等这些现场感很强的活动。
作业呢?能不能时不时搞个作业展览,速写比赛,我擅长……的演讲等等。
让学生们时不时体验到运动员那样的荣誉感或者参与感,这能有效激发他们的动力。
看来,孩子学习,写作业也是可以从外部想想办法。嗯,我有必要好好设计一下我们家的激励机制了。
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