老师自我介绍
昨天陪孩子去上了一堂互动式原生态美语课程。一节课下来，受益匪浅，更加肯定了我陪孩子再次开启学习外语之路的决心。
现在的教学方式比我们小时候先进的太多。外教元素，全程语音视频、图片、形体互动，甚至自己学的样子都被录像了下来，孩子看到视频中的自己，大大激发了好奇心和求知欲。
一节40分钟的课程，大致分为如下步骤：
因为是初次试听公开课程。首先是打招呼环节，每个人身上都有自己的名帖，家长也佩戴孩子中文名和英文名的名帖。
老师为了活跃气氛，一直在和小朋友说：Hello,介绍自己并重复念孩子的英文名，加深彼此认识。
助教老师也在一旁协助好动不听话的宝宝，不停给他们贴小红花，鼓励他们大声说出来。
认识之后，大家一起来听首英文儿歌，全体起立，动起来。随着音乐节拍的响起，孩子和外教老师互动式翩翩起舞，肢体的碰撞中熟悉彼此，提高学习兴趣。
接下来是单词环节，主要教了4个人体单词： eye、nose、mouth、ear。老师设置了几个环节让孩子参与进来从自己的身体认知。
讲解单词准确发音
第一、图片讲解单词发音并让孩子击打打图片，直至发音准确方可停止坐下，在重复与肢体的结合下学习新的知识点。
第二、手绘眼睛，老师屏幕上打出男孩女孩的脸部图片，让每个孩子上台指认并把单词拖到具体位置，与此同时准备发音生词。这点有点像我们做的连连看习题。
第三、打仓鼠。你玩过敲打仓鼠头的游戏吗？这个环节就是孩子手拿大帮敲打地上的单词，规则老师发音孩子敲打并发声念出准确读音，错误老师纠正。
牵着你的手绘制我们的脸
最后一首互动式运动英文曲，让孩子和老师再次动起来。
孩子玩中学，学中乐，好热闹，好开心。
核桃她的英文名字老师给取得叫“Tina”缇娜，很婀娜的名字，回来后我查了字典释义：娇小玲珑的、害羞的女孩。我觉得很合我家核桃的气质性格，所以就它了，很荣幸获得了赐名 。
给核桃的寄语：学习一门语言，要付出很多的努力，早读晚读，心心念念间，总会融入自己的血液。我们缺少什么就补什么。
学习语言就是学习外国文化，开拓我们的视野。
妈妈小时候不懂，浪费了太多时间，学习也不得法，我愿意重新拾起，与你共同进步。愿你做我的老师，让我们母女美剧刷不停，英文原著难不倒。
TINA你的名你的可爱是那样的美
学习资料目前根据孩子的兴趣暂选择视频《蓝猫英语》、动画片《小猪与佩奇》。
愿亲子学习与时俱进，相伴永远。
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