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把时光穿梭到读书时代，每次下了课回家，就要完成家庭作业，而我是怎么对待的呢？有可能大家想不到，大不了就不做作业，有时候我也会这样，但在大部分的时候就是乱做，比如数学老师布置了计算题和应用题，要我们回家做，我连题目看都不看，就直接在计算题的后面随便写个数字，以表示完成作业，导致我现在的计算能力相当的差。
那时候想的不是如何上课和怎么做好作业，而是上课开小差，回家后怎么去玩，脑子里面只知道玩，没有一点要好好学习的概念。课堂作业和家庭作业的目的是为了老师讲好课以后复习书本内容的一种最好的方式，通过练习做题巩固知识不会忘，达到温故而知新的效果。我想说的是学生时代的我消极的面对作业，能够习得知识吗？我想答案是肯定不能获得知识，哪怕我付出10000个小时，一辈子，也都是白费，因为我脑子里面根本就没有知识，脑袋空空的。
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昨晚去了圆融中心上课了，也顺便Abby老师沟通了一下我测试不过的问题，就那个钟表时间和数字的测试把我给拦下了，而且还不是一次，是五次测试都不过，这让我想起在其它级别学习数字与时间是不是白学了？
我想了想只有三个原因，第一，在以前学的时候学懂了，老师讲的小班课内容也能够明白，但我只是限于我听懂了，以为是学会了，仿佛是真的装到脑子里面去了，现在想想这是自欺欺人，低级别学的内容已经忘记的差不多了，从来没有练习过，课后付出的太少，有点像查理的误判心理学说的那样，不用就忘的心理倾向。
第二做课件的效果不好，为了做而做课件，为了上课而做课件，为了达到百分比做课件。做课件时不太专注，特别遇到听不懂的句子，会觉得烦躁，会产生不想做的情绪，对待课件也就是应付了事，做完课件也没有进行回顾，没有想做了课件之后还记得哪些句子。
第三有时候下了课回到家也会练习的，效果不大，没有掌握好练习的方法，每次练习都是拿着书本或者上课时发的材料照着上面的内容练习，没有经过自己的加工，内容都无法刻在脑子里，到现在才发现我不是缺少付出，缺少的是有效的付出和练习。
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这个世界上勤奋的人到处都是，真正能收获的都是属于坚持又有方法的人。
第一，我在学习的时候，不应该只是学懂就完了，自己要明白懂了只是学习的开始，并没有结束，课后要积极的练习，每个晚上要坚持经常练习的原则，去巩固课堂学习到知识，就像Abby老师说的那样，我帮你把原因都总结出来了，把知识点也 教给你了，就算测试通过了又能怎么样呢？还不是没用，你要通过自己不断的练习才能把学习到内容印在自己心里。老师这句话很对，要给个赞。我想英语老师之所以是英语老师，是因为在他们在读书的时候付出了艰辛而有效的努力才达到现在的水平。
第二，做课件的时候应该要摆正心态，在遇到听不懂的时候，不要烦躁，不要产生负面影响。平常心面对，实在听不懂就暂时放过，或者找老师帮助。做完课件时，要想想里面有什么句型，有哪些重要的句子，这些重要的句子能够应用到哪些场景，记住课件20%的重点，抓住重点进行回忆和练习。
第三，课后要及时的练习，下课时不要急忙回家，而是学习的内容拿出来找别人交流，加深一下印象。练习要坚持经常的原则，短期的记忆就会变成长期的记忆，这样就可以巩固，记牢。Abby老师有句话说得蛮好的，我却很少用，一个句子只看一遍，用大脑回想，把这个句子说出来，说七遍以上，要说的流利和脱口而出，然后自己造出句子说上几遍，定期复习，这个句子的句型和其他类似的句子就不会忘。一开始觉得效果还好，只坚持了几天就没有坚持了。
在以后每次上完课的时候，要问问自己学到了什么？是否真的学到了？多反思自己学习上的情况，不做低水平的勤奋者，不掉在自己看似好努力的陷阱里，本着老实，脚踏实地的态度去学习
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