祁门县祁山小学 程静芬
都说教师职业是太阳底下最光辉的事业，可当初的我，选择当教师却绝不是因为它的光辉与伟大。我出生于一个教师世家，父亲生前是教育工作者，母亲是退休教师，我的爷爷、外公、叔叔、姑父也都曾是教师。也许正因为如此，我从没想过要继承祖辈父辈们的“衣钵”，去当一名“孩子王”。但中考的失利却让一直踌躇满志的我散失了高考的信心，无奈之下，还是继姐姐之后，选择了自己最熟悉的行业——教师。
但从走上工作岗位的那一天开始，我就对自己说：也许这一辈子我无法从事自己所钟爱的职业，但我可以钟爱自己所从事的职业。
怀揣父亲对我“要做一名合格的小学教师”的期望，我全身心地投入到工作中，任劳任怨，勤勤恳恳。作为班主任，我坚持每天提前半小时到校，主动和学生们交流学习、生活心得，事情虽小，却让他们感受到了老师的关怀。为了走进学生们的世界，让他们感受到学习的快乐，我一直坚持以班主任工作为轴心，为学生开展丰富多彩的活动……。在活动中，我和学生们打成一片，和他们进行发自内心的交流与碰撞。慈母般的关怀、朋友般的交谈、姐弟般的交往，我与学生建立了深厚的感情。
闲暇时，我常把自己与父母的教育事业进行比较，教育的内容与方式方法随时代而改变了，教师的任务与完成任务的方式方法也随时代而改变了，唯一不变的是如何做人民满意的教师。父辈的经历让我知道，选择了当一名教育工作者，就意味着选择了平凡。在教师的一生中，不可能有轰轰烈烈的壮举，只有默默耕耘的付出。但是，只要心中有爱，坚持做好每一件简单的事情，做好每一件平凡的事情，就能收获不平凡，我坚信，梦想总会在平凡之中超越。
“身正为师、学高为范”。做一名人民满意的教师，首先就应该用教师自身的人格魅力影响学生，为学生作榜样，从而达到教书育人的目的。2008年5月，我不慎扭伤了脚，当时便肿得不能走路，但我坚持照常完成下午的工作，送走了学生才去医院检查。确诊是脚骨裂后，打上了石膏。考虑到临近期末考试，教学任务重，我硬是揣着病假条，每天由丈夫接送，拄着拐杖上了一个月的班，没缺一堂课。那年，父亲病危，每天，我奔走于医院与学校之间，却没请一天假。很多人对此表示不解，我的家人,包括病危的父亲在内,却给予我大力支持，认为理当如此。而我只是觉得不能因为自己的私事影响工作。我希望很多年后，学生看见我时，能真心地喊一声“老师好”，家长谈论起老师时，能说一句“那个程老师还不错”。我认为，他们的评价才是最有价值的。正是基于这样一种认识，我对学生播撒了爱，教会他们懂得了爱，同时，也获得了他们更多的爱。
不仅如此，做一名人民满意的教师，还要有渊博的知识，能用学生极易接受的方法来“传道”、“授业”、“解惑”；做一名人民满意的教师，就应该是哪里需要我就到哪里去。2009年9月，我主动请缨到偏远的乡村校园凫峰中心学校支教，成为我县首批全职支教的六人中的一员。一年的支教生活中，我积极主持、参与各项教研活动，开办各种兴趣小组，指导青年教师，关心留守儿童，受到当地师生、家长的好评。
人生应当追求幸福和生存的价值。可是，这样一个并没有让我因为热爱而选择的职业，一个并没有让我在工作中感受到安逸和舒适的职业，我却一干就是十九年。十九年的教育生涯，已深深地烙在我人生的履历表上，回头一望，我把最美好的青春年华献给了三尺讲台，低头一数，我教过的学生已是“桃李满天下”。十九年间我也有过迷惘、困惑，也有过艰难的抉择，但我始终没离开那些可爱的孩子们。其中的原因仔细想来，还是因为一个字——爱！
当我以满腔热情投入工作的时候，发现教育比其他工作有着更多的乐趣和幸福。我们能感受到自身的成长，孩子们和我们之间纯洁的情感，家长的肯定。教育工作原来是那么的有滋有味。“喜作春泥育桃李，甘为红烛照诗书”，如今的我为自己是一名教师感到骄傲。快乐地做快乐的事情，便是我每天的心情。
教育是崇高的事业，需要奉献；教育是无止境的学问，需要探究；教书育人是复杂的艺术，需要创新。站在新时代的高度来审视自己的工作表现，觉得自己离做人民满意教师要求还有很大差距。但我会以饱满的精神，满怀的激情，做好叶的事业，在平凡中超越自我。当一名教师，是我不悔的选择，当一名人民满意的教师，将是我永远的追求。我将用无限的爱给予我钟爱的事业，成就我无悔的人生！
写于 2011.7.22
梦想在平凡中超越
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