《语文科课程论基础》第二章第三节层叠蕴涵分析框架的建立
1.袭用与突破，可谓不破不立，站在前人的肩膀去学习，学习之后学思用结合总是要有自己的思想与理论，特别是中国泱泱大国，语文科又是极其重要的学科，我们必须要有自己的框架。力求消解袭用框架的两极状态，“文”与“道”之争，“功利本位”“人文本位”两种“功能观”的论争，有功能有效能，现在才知道原来工具性与人文性的统一经历了这么多争论，可谓前世今生精彩至极。就如政治学所说世界上所有的事物都是相互关联的，不可能独立存在，冯虚御风而行。
2.探索与创造，量的积累总是能带来质的变化，语文课程与教学目标，选文学习目标，语文课程与教学目标中的潜层面包括教育政策、文化意识、课程取向、知识状况，显层面包含态度知识与技能知识，让我想起了知识与能力，过程与方法，情感态度价值观。当然这种框架也是相互制约相互影响，并不是完全分离。
经过简短的时间学习Git，对Git的一些知识做了一点总结：Git安装和初步设置在安装好Git后，在开始菜单中找到“...
如果什么事情都等自己学会了再来，要用别人的长版，来补充自己的短板。 共性误区： 1、痛点不痛。 比如，用语音，开热...
第五章 打电话这一章我们重点学习讲电话的基本原则：1．简短简短，但是不要简短到让别人听不懂，也不要简短到听起来...
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初一 1、正确朗读 2、简短故事和短文，抓住大意 3、理解执行有关学习活动的简短书面指令 4、简单工具书 5、4万...
一生，简短。
拥有了不想再失去，失去了不想再后悔，后悔了不想再挽回。人生短短数十载，珍惜所有。 试问情为何物，只愿长相思守。 思...
最近在读思想录 本以为是本很难啃的书 因为发现有一千多页 然而这本书却无比可爱 只有一段一页 长短不一 简洁明了 ...
夏天就是有让人什么事都没做也倦意满满的本事。热气把身体里的劲儿都抽走了，浑身跟服了软骨散一般一躺就不想再起。
今天回爱人乡下老家。一路开车都在想着公司的事情。这两天与先生聊过后顿觉自己的缺板。整理思路再出发。
本文标题：简短的学习
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