摘录

性教育要从小开始

美国父母对于孩子的性教育比较主动，他们总是主动和孩子谈性问题。即便是在孩子很小的时候，父母也不会等到他们来问才去教他们，就像他们不会等到孩子手被烫了才告诉他们不能摸热炉子一样。美国家庭教育学家黛卜拉·哈夫纳说：“教给孩子有关我们生存的这个世界，以及相关的价值观念是做父母的职责。这其中也包括教给他们有关性的知识。”当美国父母在和孩子一起看电视，或者一起阅读书刊遇到了性画面和性描写时，他们并不是像很多中国父母那样马上换台，或者敷衍过去，而是从为人父母的角度出发，认为这时是对孩子进行家庭性教育的“最佳时刻”。在对孩子进行性的价值观的教育过程中，他们总是事先把孩子生理和心理方面的困惑了解清楚，总是努力去了解未成年子女在学校和社会学到了什么样的性知识，然后再与他们进行沟通。对于自己不知道答案的问题，他们也从不遮遮掩掩，而是实话实说，告诉孩子自己也不知道，然后再去查书本。

美国著名的性学专家皮尔萨博士遇到过不少在性教育上倍感困惑的父母，并为他们答疑解惑。在他看来，有效的爱和性教育的规则其实很简单，只有如下3条。

首先，应该找机会多和孩子谈谈跟性有关的问题，抓住孩子产生困惑的有利时机，实施“机会教育”。父母应该充分利用电视节目、电影、报纸上的新闻，以及杂志里的文章。要想从里面每天找上几十个跟性有关的问题并不困难。

皮尔萨博士进一步提醒说，实施“机会教育”，重要的是一针见血，而不是长篇大论的演讲。在过去，孩子要是有了性的疑惑，如果是男孩子，做妈妈的会说：“去跟你爸爸谈。”这种老套的观念完全没有必要。无论对于男孩，还是女孩，父母双亲都要同时施教。只要父母对性有正确的认识，母亲可以跟儿子谈，父亲也可以跟女儿谈。事实上。父母双方在一起对子女进行性教育是最好的安排。因为在讨论性和爱的时候，父母双亲是爱和被爱的最亲近的典范。

其次，不要老是在孩子面前强调“不能做什么”。人都有逆反和好奇心理，父母开出一张在性行为方面不能做什么的清单，孩子反倒可能产生“听上去很有趣味，我为什么不去试一试”的感觉。因此，美国父母通常只会向孩子说明他那个年龄段能做的事情（如握手、拥抱与亲吻），然后同时说出下列两条必须坚守的底线：“结婚以前不能性交”和“永远不能伤害另一个人”。性和爱的教育最大的危险是父母双亲在性道德和性思想方面产生分歧。要知道，孩子往往是最善于利用父母不同意见的“专家”。他们总是有办法为想做或不能做的事情取得父亲或者母亲的支持。如果夫妻两人的意见不一致，就很难使孩子受到良好的教育。

最后，不要指望一次性教育就能使孩子终身免疫。这就像一再地要孩子自己整理房间并不能使孩子的房间保持整洁，因此就需要父母反复唠叨的道理一样。正是在父母不断的“唠叨”中，孩子们会逐渐意识到父母重视整洁，因此自己必须经常收拾房间。同样的道理，他们也能从不断被重复和强调的性教育中了解父母所重视的事情。

——《养育男孩》