内心的渴望，深层心理渴望，是我们做事的动力，成长的支柱。
或许前进的路上，崎岖而艰难，或许进取的心，因受阻挫而慵懒。
路长了，心累了，需要歇息，需要休整，还需要重新给足前进的动力。
慢，也要前进！
前进需要动力，动力需要源泉。动力之源充盈，崎岖亦可前行，沟壑也可越过，若是遇到高山，哪怕盘旋而上。
总之，不光是速度、时效，更有质的飞跃。
那么，给自己一个目标，可企及有希望的目标；
给自己一个信念，坚定愿意为之付出的信念；
给自己一个理由，无悔前行的理由。
那么，给生命一条主线，可以贯穿其中，指引你前行的主线。
那么给自己一个判断，什么才是自己想要的生活？
并非每个人都能圆梦，但每个人必须逐梦！
一个小孩，他为什么学习？我认为成功的为人师者，应该站在自己的高度，对学生的引导从启发其内在的兴趣开始。
那么，对师者要有起码的要求，他们应具有健康的世界观。
人口起源对人进行两层肯定：一、需要食物，二、性不会减退。像任何动物一样，人的本性还是动物性，所以解释人的一切就变得简单！
依马斯诺所说的五层需求中，我们可以把他对应到任何一个动物身上。
比如：一只猫，最初它需要食物，为此它捕食、抓耗子，还可能吃主人为它准备的午餐；但是，当有一天，我发现一只没见过耗子的小猫，我确定它没见过耗子，在那样钢筋混凝土的新房子，那只小猫根本没有能见到耗子的可能性。
但它还在练习捕食技巧，哪怕它的对象只是一个乒乓球。
那一刻，我心头掠过一丝悲哀，我不知道没有见过老鼠的猫到底还能不能算猫，就像没有到过森林，见过虫子的啄木鸟，它知不知道自己的长喙有什么用？
任何存在都有赖于它所处的环境，以及他的相对面或相应面。比如，男人不像男人时，女人也就不是女人了。当然了，随着物本身的进化，物质环境的变化，我们看到物与环境的协调变化过程。这其中，有物种在消亡，有物种在变强。
一个普遍的真理是，只有最易获得生存资料的生物个体，才最易取得生存权。
环境对任何生物的成长都有很大的影响、助长或抑制。当然，任何两个因素都有博弈，看究竟是那个力量在某一时刻能够占上风。比如，当一个动物已经具有适应多种环境的本领，环境对它的约束力便相对减弱。
而在这个生物还没有足够的自主意识，没有能适应可能变化的环境之前，我们认为它还没有成熟。
在这里我们给成熟下个定义，也就是有自主生存能力，有自主生存意识。对动物而言，成熟的动物可以离开群体独立生存，并在意识上，认为自己应该为自己的存在负责。对植物而言，它正准备奉献自己，完成自己的使命。
也即，成熟的生物具有使命感。哪怕是潜意识，与生俱来的，从生理到心理都可以；或正准备，或正在充当自己在生物链，在自己环境中的角色，是创造者的角色，不再只是消费者。
因为人的一切主动行为的源动力来自人类对未知的好奇，他的学习动力来自于哪里？好奇，求知，人有对未知的恐惧，亦有对未知的探索。这么说来，人有学习的本能，尤其当面对茫然时。但当你面对的越来越多，当你感知的越来越多，你可能也会有越来越多的自知之明，以及恐惧，来约束你，或者你的掉以轻心，不以为然，让我们少了学习的欲望，进步的机会。
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