关于教学评价。在学校发展的过程中，课程是核心，教学是重点，评价是关键。但如果没有评价的改革，是无法撬动学校发展的这个支点的，而且这三者是互为一体的，因此，在我们的规划文本中应该力图体现评价这个关键性的要素。因为评价是一个比较微妙的东西，尽管评价试图超越功利和现实，但教师和学生是处于现实中的，学校倡导什么，评价什么，慢慢地学校也就形成了这样的价值取向。学校有什么样的价值取向，就决定了学校有什么样的教学形态。所以，好的评价，能更好地促进好的课程构建和好的教学实施。
关于教学评价。在学校发展的过程中，课程是核心，教学是重点，评价是关键。但如果没有评价的改革，是无法撬动学校发展的这个支点的，而且这三者是互为一体的，因此，在我们的规划文本中应该力图体现评价这个关键性的要素。因为评价是一个比较微妙的东西，尽管评价试图超越功利和现实，但教师和学生是处于现实中的，学校倡导什么，评价什么，慢慢地学校也就形成了这样的价值取向。学校有什么样的价值取向，就决定了学校有什么样的教学形态。所以，好的评价，能更好地促进好的课程构建和好的教学实施。
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怎么办，好想你。 你在做什么。 好想给我一个找你的理由。 但是我也不想看你冷淡的回复。 对不起。我该让你走的。 可...
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本文标题：读书笔记 12.28
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