昨天去了大学时曾实习过半年的罗城学校参加初中语文教师培训。第二节课是由一位语文名师执教八年级《昆明的雨》。
课前，看着八年级学生有序进入舞台，竟觉得有几位学生有些面熟。 记忆往前拉，哦，是他！是她！是他们！十分确定，这几个学生是七年前我在这实习时，教过的一年级小朋友！
看着他们上课时，热情回答问题的模样，脑海里回旋着我印象中他们一年级的萌样，感慨时间过得真快呀！
课后去看望了曾经实习时的指导老师。恰巧陈老师这学期又在教一年级，并且仍在我曾实习的那个办公室。见面倍感亲切，聊了很多。
陈老师的儿子也读八年级了，当时实习时也是在读一年级。我偶尔给他上上课，时常带他玩。聊天得知，他现在语文成绩比较滞后。150分的试卷仅能打七十余分。陈老师是数学老师，不太了解语文该如何引导。加之儿子现在在长沙雅礼一分校读书，不在身边，更没有时间去引导。刚好我在教初中语文，便与陈老师交流了一些自己对语文方面的感受心得。
之后，陈老师便提出希望我能帮助一下她儿子辰辰把语文成绩提上来，每周帮他在网上进行一次授课交流。听到后，我有些迟疑。因为虽然有五年的初中语文教学经验，但我对于长沙的考点不是特别熟悉，而且她儿子上的是名校长郡的分校。平时授课老师肯定都比较厉害，我不确定我能不能把知识讲得与他们老师一样清晰明了有深度。加之，网络一对一授课这种模式我也从未尝试过。不确定能不能跟面授一样达到效果。
说明我的担忧后，陈老师一再跟我说，让我不要有顾虑。一是她十分相信我的能力，二是儿子辰辰虽然很久未见我，但一直对我有印象，很喜欢我的性格。而且如果给他儿子尝试开始网络授课，这也可以让自己有了一个网课教学的经验，对我自己是另一种提升。
看着陈老师那坚定的眼神，我决定试试。被别人信任对自身也是一种莫大的鼓舞。也让自己有种坚定的信念，想要好好提升自己的教学能力，方能不负信任。
教学生活中，偶有失望彷徨时，但就是时常遇到类似陈老师对我如此般的信任或是偶尔的关心。让我想要把教育当成事业，不断钻研，用心做好。
又想起前几天，上届已毕业的学生来看我。因为那天前晚我加班到半夜，所以第二天中午想着趁没课好好休息一下，把手机调静音了。醒来看到一个未接来电，和一条微信。“老师，桌上饮料记得喝。”原来，是他们又来看我了。
又想起前天，一学生给我发来视频，跟我分享她这学期进入师范学校的生活。电话那头她兴奋的跟我说：“老师，我刚参加了学校运动会400米的长跑比赛耶！想不到以前跑步气喘吁吁的我，竟然还可以参加校运会。跑完感觉完成了一次自我突破，太兴奋了！我想要把一份喜悦分享给你～”
他们的话语，他们的行动，让我知道：原来，用心教育，可以带给学生不仅是知识，也可以影响引领他们成长。他们需要我，我也因陪伴、见证他们的成长而快乐。
我想，教育的意义也许就在于此吧！
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