1.美不是一个形式,美是一种真切的感受。
2.美育教育在人生中扮演什么样的角色
角色一:学习用作品的态度来关照人生
如果孩子喜欢一种艺术类的手艺,例如画画,学习画画的过程,就在制作一份作品,作品有持续迭代的可能,作品还能带来内心的喜悦,尤其是持续的优化。
角色二:对枯燥的自然习惯
美育的第二层面,是对枯燥的自然习惯。所有的技艺其实都要熬过漫长重复过程,在外界看来这个过程相当枯燥,但如果你深入其中,就能够沉浸其中的“门道”里的快乐,因为凡事经不起下功夫,聪明人如果下功夫,那就更强了。
角色三:对人生成败得失的审美态度。
审美的态度看待人生成败得失,就不容易陷入失去的痛苦,甚至演变为抑郁。
把成败都看成这是生活的自然结果,也是有美好的回忆。
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