几句《月亮圆圆》听的我汗毛都竖起来了，金晓群老师，第一次听她的声音，那么年轻，
多么美好，透过显示屏能够想到这么年轻、这么美好的声音的主人肯定是一个满脸笑容，生命力焕发、神采奕奕的大气、有底气、有书卷气的美女，好希望自己也能够像她一样，在工作生活中拥有这么爆棚的幸福感。我清了清嗓子，发现自己的嗓音有些嘶哑，拿出手机，照了下镜子，发现头发毛糙，额头起了个痘痘，眼袋也有些出来，这不是我想要的却又是实实在在的状态。
出去接了杯水，喝了几口，润下嗓子，坐下来，心情还是久久不能平静。金老师从她工作的初心最初的梦想是教孩子，希望自己成为一个优秀的幼儿园教师谈起，其实我何尝不是抱着一颗初心来到这的呢？一直到今天，我仍然坚持着自己的这份初心，但是，初心在，雄心已不在。日常工作太过于繁琐，除了常规的教学工作，班主任工作，行政工作，还要应付学校的各种各类的接待工作，打下应付两个字的时候就发现自己对于这一切的态度，那如何在繁琐的工作中注入生命力，注入活动力，提高自己的生命素养？我记得我上次刚看到周岚老师推荐的《教师生命教育7讲》时，我都快哭了，就感觉这个人都被理解了。所以，那个时候我就在心里想，这段时间，我的终点要放在提升自己的生命素养上，提高生命活力上，因为这是个值得深思亟待解决的问题。金老师会用自己的方式弹弹琴写写曲，我应该也会有属于自己的方式。只是还没有找到。
金老师的讲座引发我思考的另一方面是，我改如何形成自己的教学风格，如何开展研究？今年也已经是我工作的第八年，对照着金老师讲的教师实现自我专业成长的途径进行了自我分析，我的动力系统中理想信念，兴趣爱好，勇气信心不用怀疑，那么毅力习惯、创新探索、发展目标不太清晰，这可能也是我进来倦怠感、不幸福感的重大原因，在操作部分，我的专业知识和技能不是问题，学习方法还需要进一步的加强。写到这里的时候，心里感觉舒服些，可能是找到了出口，看到了希望吧。告诉自己：拒绝浮躁，慢慢来！
虽然不了解金老师，但是还是被她感动了，三个月十几万字，回想当初刚工作的时候，自己也是每天都写反思的，可是没能坚持太久，近年来很少写了。接下来我要让自己重新捡起，学习金老师多些反思，及时反思，多积累。同时也要进一步思考，如何做一个研究型的老师，因为这也是我喜欢的。
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