欢欢给我说，他们班的英语老师教的不好。
“为什么这么说？英语老师教的不好？你还能评价老师？”我有些惊奇，她会说出这样的话来。欢欢一直都是尊师重教的孩子，很少听她说哪位老师的不好。
欢欢认真地对我说:“因为英语老师每次讲题的时候，都不留给我们思考的时间，直接说出答案让我们填。嗯……还有，每次考试前，英语老师都会把答案告诉我们，考试的题上课都讲过。”
我差点惊掉了下巴。至于讲题说答案的事情，还可以解释为老师教学经验不足，但考前说答案的事情怎么解释？这个连小学生都知道不应该。怪不得欢欢每次英语都是一百分，班上的满分学生有一半。原来只是认为，大多数孩子在外边辅导班学英语，学校的英语是三年级起点，辅导班早在一年级就学过了，所以觉得很简单。这次听到孩子这样说，才知道是怎么回事。
以前也在群里看到，有的家长质疑英语老师布置的作业太简单，都是抄写英文字母或者单词多少遍，没有多少意义。英语老师解释是，班上学生水平不同，是按照班级整体情况布置的作业。当时想着还挺有道理的，三年级起点英语教材，是默认大家三年级才刚刚接触英语的，那不就是先认识二十六个字母么！
现在看来，的确是有问题的。据我了解，他们班上好多同学都在外边学英语。欢欢现在已经开始学常用句型、各国文化，学的单词也很复杂，基本上相当于学校的五年级水平，课本上的英语对她来说没有任何难度。
我也能理解英语老师的难处，班上学生水平相差太大，上课的确不好进行。班上总有不爱学习的学生，更有不重视学习的家长，把孩子扔到学校就不管不问了。这些学生，连抄单词的作业都很难完成。我也看到她布置过选做的作业，说明她也知道学生的差异问题。但考前说答案的事情，我还是不能理解，这样做有什么用啊？我也给欢欢解释不了，只能对她说:
“咱们不要管老师的事情。班上学生多，老师不可能满足每一个人的要求。只要咱们好好学就行，学校不行，咱不是还在外边学着么？”
“那她把答案都说了，谁还学啊？”欢欢反问我。
我无言以对。
我得找老师谈谈。
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