遇见美好

今天回看了卜庆振老师在百万家校共读联盟发起的直播《一直走，寻找自己的乌托邦》，时长一个小时，听卜老师娓娓道来，感觉意犹未尽。

讲座的目录

卜老师在教育行走中遇见未知的自己，打开通往公益访学的自主通道，在行走中发现美好教育，又把这份美好带回乡土。把自己的孩子当做最重要的学生，互助育儿，幼吾幼以及人之幼。行走之路从参加教育行走开始，一直走走向自己的乌托邦。

三个板块每一个都是我所向往的：

1.教育行走

我现在坚持的每日一更，就得益于教育行走的小尘老师发起的“一起写吧群”。不管文质老师的“写够三百天，直通教育行走大舞台”的诺言最终会不会实现，我想我都会坚持写下去。似乎这样我就可以离教育行走更近一些，我想我也和伙伴们一样走在教育行走的路上。

2.发现美好

走出去，就会开阔视野，看到更广阔的天地。工作这些年来，我也曾陆陆续续去过一些城市，参观过一些学校，发现过许多美好。不同的是总感觉没有同路人的指引，或者说自己从没有主动去寻找过引路人。我所说的同路人，是指明霞教师成长联盟的伙伴们，以及卜老师所参加的教育行走的老师们。我所说的大咖，是指张文质老师和孙明霞老师这样的学者。

心中真正想要什么，你才会发现什么。错过了许多风景，不过仍要不断前行。就像有人所说：人生就像一场旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。

3.亲子实践

今天学到张文质老师的一句话：教师要把自己的孩子当做最重要的学生。

孩子已经上高二了，似乎错过了很多，不可能向卜老师学习，在孩子身上有太多实践。反思自己，之所以想把今后的精力拿出一部分，致力于家庭教育，其实某种程度上也是为了影响孩子。心理学上说我们不可能改变任何人，只能改变自己，影响他人。深以为然。张文质老师的《父母改变，孩子改变》，单纯说书名，不也在说明这个道理吗？

文质老师说“我们经常道理讲得太多，给孩子做榜样、做具体的示范太少。”补充个我们家的小插曲：中午吃饭时，我提了一个建议，下午由他爷俩把家里的窗户擦了，我来做饭。儿子一口答应，老公有些抗拒。午睡时，我就拿文质老师的这句话来提醒老公，效果明显。下午一家三口，忙碌而有序，儿子在劳动中也体验一下过年的滋味儿。

卜老师最后说：教育行走让每一个老师都能看到教育和生活美好的样子。美好不在远方，它就在我们自己心里。是啊，无论你的身份是教师还是家长，只要有心、有爱，生活处处皆课程，教育和生活会变得更加精彩。