第一次抢麦

第一次抢麦

文/流一盏灯（福建）

2021年9月26日    星期日    天气晴

    晚上七点多准时打开学习平台，今晚学习的是角色塑造。

    主讲老师周周熊早早在等候大家了，先欣赏了几首动听的歌曲后，七点二十左右直播开始了。

    老师切入今晚主题，如何进行角色塑造。首先让我们了解它是在对角色深刻理解下的声音创造。我们可以通过改变共鸣腔体，调整气息位置，加上肢体动作辅助来完成。这有个万能公式：特征分析+气息+动作。老师举了影视剧里一些角色的例子，让我们初步了解人物的分析是要放在他所处的背景下，从性格，年龄等多方面去做分析，找准人物的特点，定下基调。

      一番讲解后，老师列出具体三个例子，让我们试着先分析下人物情况，然后老师进行示范。示范讲解后，让同学们抢麦，再一对一进行辅导，名额有限，只有八个。很幸运，今晚是我第一次抢麦，竟然排到第六位。第一位是个男生，这可难为了他。三个例子里第一个是模仿两岁九尾狐，必须有妩媚妖娆的特征。需要鼻腔共鸣，句尾音虚化，用气声处理，波浪起伏大。男生这一句说了多次，老师极有耐心讲评，大家也都在发言里鼓励他。第二段是模仿旱魃宝宝，必须体现出憨傻的特征。嘴巴拢圆，腰部力量感强，一跳一跳，节奏均匀。这一段男生过关容易些。第三段是模仿教务主任嘲讽人。这里需要鼻腔共鸣加肢体动作，用嘲讽的语气，再到生气，情绪递进式，有些难。老师不厌其烦地示范讲评纠错，好不容易才让男生过。他松了口气。

      随后二三四号也花了颇多时间，这些都是女生。自己认真听着，私下揣摩着，我前面五号同学在等候过程里，弹幕打出一行话，说她女儿听她发出奇怪的声音，好奇问她在干嘛？这是位妈妈呀！这位同学音色节奏我觉得是最好的，让我好有压力。轮到我了，虽然老师没看到我，我竟然呼吸有些急促，竟然紧张了，肩膀绷得有些紧。还好，第一二个角色我把握不错，没怎么纠缠，第三个角色或许因为我天生嗓音比较柔，即使生气也感觉不那么强烈，这段重来了几次。或许时间关系，老师没怎么揪住我不放。我又听了七号同学的表演，她真的是个小萌妹，声音柔得不行，弹幕里大家猜测到第三段会是什么样？有的说一定是奶凶奶凶的，有的说很期待这个萌萌的教导主任。哈哈，我在屏幕前也笑了。

      想着还有一堆学生作业没批改，我只好先下线。

      今晚的经历让我更加明白，隔行如隔山，想在一个领域成为专业的人或是出类拔萃，都是不容易的。踏入这新领域，让我接触很多新鲜的东西，感觉整个人都充满了活力。谁说年轻才是资本，有一定年龄的人对一些东西的领悟更会深入。我憧憬有一天在某平台上，别人也能听到自己的声音。

        我享受这样的状态！