今天是中考倒计时第77天！
听着墙上钟表的嘀嗒嘀嗒声，很长一段时间怀疑自己的听觉出了问题，怎么这个钟表是在倒行？
是的，孩子们！我们的中考已进入倒计时！
今天早上晨会，主要对孩子的每日作业收交和反馈做了详细规划：人人参与干，人人做评价
作业是每日学习的最直接检测和反馈，主动权在学生手中，但是这种权力，孩子没有把它最大化运用，也没有全力体会出这种权利带给他们的最直接益处，更没有借作业之力，来倒查自己昨日学习过程中的欠缺，更别说让作业来促自己学科能力和素养的提升了！
而且，一直以来组长和家长协助检查作业，本来是给他们节省更多的时间进行拾漏补缺，然后找机会对作业进行针对性反馈，优秀的借鉴推广，较差的提醒跟踪，可是对他们的刺激性作用不大，内心的震撼更是微乎其微！
任何一项班级事物，要想使其在学生学习过程中留下印记，积极参与；要想使其对学生的后续学习有所影响，积极参与；要想使其慢慢形成为学生自己的终身优势，积极参与；要想使其在学生的生命历程中打上烙印，积极参与。
作业是孩子的，为什么不让孩子自己参与呢？变组长副组长检查为同桌两人互相检查，互相评价，（这个过程中受学生间程度和责任心影响较大）所以，老班儿和科任老师们的后续督察，即时总结，寻找对策，二次甚至多次跟踪需要跟紧。
当然，这些所有的改变事先要征得学生们认可，召开微班会，商量讨论出作业检查时间和规则，学生自己的最容易也最便于执行！
以观后效吧！
怀特海说过：教育是一种需要在细节掌握上耐心又耐心的过程，一分钟又一分钟，一小时又一小时，一天又一天，一年又一年，反反复复，学习无捷径！
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