我不惯你这个坏毛病

        9月30日下午第八节课，孩子们情绪异常激动。个个兴奋至极，面带笑容，互动性强。我很纳闷：你们今天是怎么了？孩子们异口同声：今天是放假课啊！

      在孩子们群情熏染中，我也跟着燃烧起来，教学氛围熊熊烈火一样浓浓而起。可是，一个不和谐的音符出现了。呼延帅一边戳弄同桌，一边嬉笑，最后钻到桌底下去了。

        我悄悄用眼神注视着他的举动，四周同学不敢有丝毫分神。

      讲授完内容，我走到胡同学旁边，他才钻出来。我说：你上课胡闹不行，得听课！他拿起本子，啪得一声摔到桌子上，眼睛斜斜地白着我，嘴巴不住地动，似乎在谩骂。此情此景，我想起了上学期的五年级，英语老师也遇到过这种情况。年轻的她，选择了转身离开，再也不管那个孩子了。我可不行，只要在我班里，你就必须遵守纪律，成绩不好可以，但必须做个正常人。我一怒而起，抓起他的本子扔出了教室，怒吼道：你甩脸子吊顶子的给谁看呢？你回家摔你你爹奶可以，在学校里摔老师就不行！我就不惯你这个坏毛病！出去！胡同学坐着纹丝不动，我拉他胳膊想拽他出去，竟然拽不动。同学们瞪着眼睛看着。胡很得意 那眼神似乎在说，你能拿我咋样？

        放学时间到了 ，我让同学们赶紧走，等胡同学家长来接，我要问问家长 这孩子是我管错了吗？胡同学有点儿乱了，想走，我拿起棍子，警告他。他才老实坐下。杨萍同学回头让胡同学道歉，可他就是不吭声。同学们开始议论：胡，你看你考那点儿熊分，还惹老师生气。就是啊，才28分。老师您别生气了，不值得。老师给您凳子坐坐歇歇。今天她们格外懂事儿，各挥手告别。

    教室里没有同学了，胡才开始低眉顺眼起来。我把书猛拍到他桌子上，怒问：今天这是我的错，还是你的错？我错，我赔礼道歉，你错，也必须道歉。他的眼泪掉下来了，低声认错了。

      当前教育形式下 ，学生都懂：你不敢打我，我就是不听话，你不敢咋着我，不行就告你！

      唉！一肚子气！