书名：《幼小衔接：唤醒孩子学习力》
页数：236～251（电子版）
章节：《鼓励孩子发言，越爱表现的孩子越爱学》《要不要进入家委会》
摘抄：
一个孩子如果总在老师提问的第一时间就举手，自然说明孩子知识掌握得不错，不但没走神，思考还很积极。一个孩子如果一直保持这样的状态，成绩是差不了的。但有些孩子就没那么积极了，一般来说，班上爱举手发言的孩子来来回回就那么几个，这几个孩子回答正确率也很高。
接孩子回家后可以问问孩子今天有没有举手发言；如果没有发言，原因是什么，是老师说的没听懂，还是听懂了但自己不会。也可以跟老师沟通，问问孩子课堂的表现，举手的积极性如何，回答问题的正确率如何。还可以观察孩子的作业，看看哪类题目是孩子比较吃力的，然后用多种方式给孩子讲一讲，再找一些相似的题目让孩子练一练，孩子很容易就能跟上。
孩子不愿意在课堂上发言，原因千奇百怪。作为家长，要认真了解、理解孩子，不要苛责他。孩子即使上了小学也还是孩子，很小的孩子。可尽量寻找适合的方法帮孩子克服障碍，如求助专业书籍，向老师请教，只要用心了，总能解决问题。
感悟：
作为老师，我对孩子举手发言这件事可太有发言权了！
班上举手发言的一般都是一些固定的孩子，他们上课认真，积极思考，而且性格比较开朗，这是老师最喜欢的一批学生。
如果你家的孩子不爱举手，可以先分析一下原因，是因为觉得老师的问题太简单，还是害怕在大庭广众之下发言或答错？
家长们一定要多关注孩子在学校的表现，而不是一送到学校就不管了。要知道，哪怕是最负责的老师，也是没有办法每时每刻关注到每一个学生的。
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