今天是1月4日，星期一，2021年的第一个工作日。元旦三天假期过后，人们该上班的上班，该忙碌的忙碌。窗外车水马龙依旧，世界如昨。
而我，却呆在家里，安然地坐在阳光最充足的一个角落。是的，从今天开始，我休假了。为了迎接一个即将到来的新生命，这个学期，我先离席。
一边沐浴着朝阳，一边看着眼前的花草植物，我打开手机记事本，写下此刻的感受。
脑海里涌现出许多的画面。久久抹之不去的是2020年的最后一天。跟学校领导讲明了请假事由，跟代课老师作了见面交流，又特意嘱咐了学生好多好多，我这才觉得一切就绪，没了后顾之忧。
原本还计划当晚做一次家长微信群里的线上语音交流，恰恰学校要举行元旦汇演，活动结束要到九点多钟。显然太晚，只好果断放弃这个念头。
于是，我把所有想要交代家长的事项凝聚成了一句最最简短的话语，发送在了群里。然后，认真地观看演出。
期间，群里不时有家长发来的消息闪烁，也有人私信给我。我来不及一一回复，只是偶尔道声感谢，以示自己已经过目。直到十点左右回到家里，我才重新仔细地浏览他们的每一条祝福，或长或短或有雷同，不觉间，我的眼泪又来了。
其实下午在教室的时候，我就已经被孩子们感动得不知所言了。他们在数学老师的带领下一起为我唱歌，致谢与祝福，我无法控制自己的情绪，趴在数学老师的身上，把泪水全洒在了她的肩头。
身为一名教师，我其实也并非天然地就无比热爱这份职业。反之，我之所以能数十年如一日地在自己的岗位上葆有同样的激情，不曾倦怠，不曾懈惰，最大的原因是——我从中获得了太多太多来自学生和家长的爱。
我常常感叹，我所给予他们的远远比不上他们所给予我的那么多、那么好。而想要作为报答，我唯有以爱回馈，对教育的爱、对教学的爱、对每一个孩子的爱，以更多的用心、努力和情感投入到自己的工作之中。
每遇一批学生，关注他们当下成长的每一天的同时，我更考虑他们未来的发展。我既希望他们学业优良，又不愿他们被动地接受灌输，只会机械地学习、应试，不懂变通。在提高他们自我的主动性与内驱力上，我竭尽所能，绞尽脑汁。
中途离开，我当然也会担心：面对代课老师，孩子们会有怎样的表现？他们会不会变得太快不及以前那么乖，等不到我回到他们的身边。比如：他们的学习习惯、课堂纪律、每日阅读以及表达训练等等……如果一切会朝不好的方向发展，那也不是我能控制与扭转的局面。
所以，我宁愿选择相信他们。就像去年疫情宅家学期间，即使不能每天面对面，我也相信他们和他们的家长不会允许自己偷懒，他们一定会自觉学习如在校期间。果然，复课之后的他们没有让我失望。
这一次，我依然选择相信，相信“相信”的力量。有家长的陪伴，有数学老师的教导，他们一定会发扬优点，改正不足。待我回来，个个都是翩翩少年。
写下这篇日记，一是纪念所有家长和孩子们在2020年带给我的感动。二是要把这份感动一直留在心中，作为以后激励自己更好地工作的来由。
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