2015年11月，我报名了科大附中辅导老师的项目，现在对我从11月到现在的辅导情况进行总结。
说来惭愧，从去年11月至今，我仅辅导过赵圣勇同学2次，而我的另一位辅导对象，方遂父同学，我连他的面都没有见过。
第一次和赵圣勇同学见面的时候，我就问他，「不是有两位同学归我管吗？」他回答我说：「另一个哥们，他，你可能会见不到他，他有很多课外班家教。」于是只好作罢。
11月至12月，我多次提出邀请，和赵同学约时间，打算进行辅导，但由于学校不允许自由进出的规定（当时没有沟通好），以及赵圣勇同学之前就跟我说过，他由于家里的原因不被允许参加晚自习（似乎他也不太愿意参加），同时，我还一直无法联系到赵圣勇同学，几个礼拜都没有和他进行辅导。后来12月月末，我忙于期末考试，也没有机会进行辅导，于是就到了寒假，直到现在。
最近的一次辅导是在12月末，海淀区的高三期末考试之前，我给赵圣勇同学讲了一下午的物理和化学。此外，我还列出了一个有计划的复习提纲，我希望能够有计划地带着他把书翻一遍，扫清他所有的知识盲点，强化基本功和对知识点的理解。但赵同学似乎不是很认可我制定的学习计划，并且觉得我讲得不够用心，水平有限。这就很尴尬了。
按理说，虽然我觉得家教应该是一个双向的、互相选择的过程，但是如果我十分想要辅导的话，应该是可以一天到晚催着他，把他从家或学校里拽出来，强行给他讲点东西的。但我确实能从他的眼神中看出他的不情愿和迷茫——我是一个性格比较软弱的人，一旦遇到比我强势的家伙，就总懒得争执。所以既然他不愿意找我，我也成全他好了。一个典型的表现是，在第一次辅导后，他提出要学习一下我高三时期的理科笔记本，而对我要求约时间辅导一再推脱。从这件事中，我看出来的是，他或许更相信自己的自学能力（尽管他抄完我的笔记后，第二次见我时吐槽了一句「我觉得你那笔记本上没写什么有用的东西啊？」）。
说实话，我是很理解赵圣勇同学的，而且也相信他。人在高考这样紧张的时候，更容易倾向于相信自己和熟悉的东西，而不是突然降临的天外来物。我在高三的时候也是一样叛逆，作业几乎不交，有时上课睡觉，把所有的精力都用来独自研读教科书，总结错题，在高三的一年里，我用这种方式锻炼出了自己的自学能力，并最终考入北京科技大学，这段美好的经历，我一生受用。因此，我也认为赵同学的选择没什么错误。
是的，我没有资格领取学校提供的工资，但我依然觉得自己应该负责任地把这些说清楚。高考是学生的高考——我要再说一遍，学生有自己的复习计划，这是一件很好的事情。赵圣勇同学一直靠自学学习知识，对自己的数学和物理比较自信，这是很好的征兆。我每次看他思考问题时的表情，都能看到一分顽强与坚毅，我相信这样的他一定会取得好成绩。所以我想，或许是我水平太差，或许是他不适合家教这种模式，我可能只能放手了。
尽管我们常说，事情出了差错，要从自己身上找原因，但当我和他第一次见面，看到赵圣勇同学那茫然、惊恐而不屑的眼神时，我就知道，他肯定是莫名其妙就参加了这个活动。实际上，参加了这个活动的我们也是一头雾水，不仅仅是一开始，大学和附中之间关于工资问题的踢皮球，学校对这一工作的配合和重视程度也让我有点难受。仅举一例，我高三时学校一直安排有晚自习，而北科大附中居然为了推脱交通安全的责任，不允许没有家长接送的学生——他们可都成年了诶！学校不提供教学场所，难道所有的家教都是自己找教室教课营生的吗？对于我们这些小辅导老师来说，起码对于我来说，我不觉得这是钱的问题。即便不给我钱，我也想要做到点什么，承担作为一名教师的责任，但我对环境的接受能力也是有限的——才疏学浅，恐难从命，做不了，谢谢。
希望我的两位辅导对象——一位见过面，还有一位没见过面——都能够在高考中取得好成绩，谢谢。
最后，也感谢北京科技大学和科大附中提供本次锻炼的机会，让我结识了很多朋友，拓展了自己的眼界，学到了很多，谢谢。
2016年3月15日
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