【“我思故我在”教育叙事系列之二——教室里的“大脸猫”】

     

【“我思故我在”教育叙事系列之二——教室里的“大脸猫”】

        2019.12.13    星期五      天气晴朗

      今天又是周五了，忙碌的日子里时间的脚步总是走得特别快。

      一如往常，中午上班第一件事情便是走进了教室，看看孩子们是不是做完了卫生。一想到明天又是周末，心情就格外的好起来。说来也是，每每到了年末，人们总是会或多或少地有些身心倦意，许是一年身心的努力总要在这个时候傲娇地想要向时光讨要一些慰藉吧！

      一边想着，一边忍俊不禁地自嘲着，脚步更是轻快了许多。

        当我走进教室门的时候，已经有几个孩子手拿着卫生工具在干活儿了，看着他们在行动，我很欣慰——因为第一节课是体育课。

      还记得以前每逢第一节课是体育，或者是功能教室的课程时，这个时间段教室里一般都会上演“空城计”，更别说是做卫生了，那时，当你走进教室的时候，眼前总是一片狼藉，桌子是歪的，凳子是倒的，书包是开的，文具是散的，总之，那样的场景至今仍旧令我心有余悸。可是随着孩子们逐渐的长大，曾经的一片“狼藉”的景象越来越少了，这也就是孩子们的成长吧。

      谁又能说成长终是无形的呢？这一幕幕可及、可触的场景，不正是孩子们成长脚步的最真实的记录吗？

      一个女孩子擦洗黑板，两个女孩子在扫地，而另外两个男孩子正哼哧哼哧地在拖地，显然他们事前是进行了明确分工的，而且男孩子们终于知道了要体贴女孩子们，这更是令人欣喜的变化呢。

      看着一切正常，正欲离开，可就在转身的那一瞬间，眼角的余光扫到了后墙上的电扇！这是什么？原本用黑色塑料袋罩住的电风扇上哪里来的“窟窿”？而且好几个，那白色的电扇都“裸露”出了很多！这是谁干的的？心底里瞬间腾起一股淡淡的懊恼来......

      嗯？不对！当我再回头仔细端详的时候，才发现自己看错了，这也只能怪自己的眼神不好嘛！

      那电扇上到底发生了什么呢？

      其实啊，这还得从暑假里说起。五月份在班级内曾经有过一个《一截小松枝》的故事，故事的主人公在后来的日子里一次次地带给我感动，印象很深的就是临放暑假的那一天，他悄悄地将电扇用黑色塑料袋罩了起来，当孩子们离开后，我去检查教室的时候深深地感动了我：真是个有心的孩子啊！于是，那个暑假，我们的电风扇成了全校唯一一个“着装”度假的电扇。

      前一段日子，因为天气转冷，电风扇再也不用了，于是他主动请缨又将我们班的电扇罩了起来，似乎从此我们班的电风扇幸福了起来，开启了有人为它“嘘寒问暖”的生活模式。

      可是今天呈现在我眼前的又是什么呢？

    由于眼神不太好，我走近了电扇开始仔细端详了起来。

    原本黑漆漆的电风扇在洁白的教室内就显得很突兀，但是为了防尘，也就将这份感官上的不适忽略了，记得前几天我上课时，还望了望这穿着外套的“电扇”不由得想起来那蒙面的大侠来着，当时倒是想着能不能换个颜色试试呢。

      可是眼前的黑漆漆的电扇俨然已经变成了一只“大脸猫”！黑色塑料袋的两个角被有意识地捏得竖了起来，正面还被用广告色涂上了两个白色的小半圆，一下子让这两只黑三角有了立体的感觉，电风扇正面对称的两个白色圆圈，中间一个小圆点，这不就是一对古灵精怪的大眼睛吗？正中央偏下有一个椭圆形加小“人”字型的小鼻子，左右两边很“霸气”的各画了三条朝外的直线......一只可爱的“大脸猫”一下子就展现在了我的眼前，尽管由于塑料袋不够齐整，原本“笑眯眯”的猫略显“沮丧”，可是看清楚的那一刻我不由自主的笑了，甚至笑出了声音，做卫生的孩子抬头诧然地望着我。

      我一边笑，一边冲他们问道“谁干的！这么有创意！”原本有些疑惑的孩子七嘴八舌地围过来告诉我是小金同学，我随口便夸了起来“真不错！有心呢！”意犹未尽的我，转身再看看另外两个电扇，依旧黑漆漆的，便又问道“为什么只画了一个呢？怎么不都画了！太有创意了！”我再次的称赞了起来。

      孩子们一看我是赞许的，这才告诉我真相“他怕你批评呢，所以没敢画！”

      听了这话，我又笑了起来，“告诉他，下周有时间把另外两个也画了，而且要画成不一样的！画的美美的！这不又是咱们教室里的一道风景了么？你们一定要告诉他！”几个孩子愉快地应着，散开去了。

      我走出了教室，在去往办公室的走廊里，依旧忍俊不禁。

孩子们的创造力真的是无限的，给他们一片天地，他们便能做出最美丽的图画！真正是“只有想不到的，没有做不到”啊！

      愿“大脸猫”的故事在孩子们心中越来越多......

      下周，我期待着更美的“大脸猫”出现在电风扇上。

      一定可以的，我相信。

【“我思故我在”教育叙事系列之二——教室里的“大脸猫”】