班级叙事

  班级故事应该怎么写，怎么能写出精彩， 怎么能写出真谛，这是我一直在思考的问题。自己所写的班级叙事，感觉缺少点什么，但又发现不了，不知道该怎样去改正。突然，发现这篇文章，给我提供了一点点思路。

  钟杰老师一直以为是一位男老师，可是一问度娘，发现钟杰老师是一位非常“飒”的女老师，怪不得出版的书籍，所开设的讲座，都令我们这些新老师叹为观止，那些个方式方法适用于新手教师，继续学习，多看书籍，多听讲座，充实自己！

  钟杰《班主任如何撰写班级教育叙事》

一、明确什么是教育叙事

  教育叙事即讲有关教育的故事，它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，其实是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。非为讲故事而讲故事。

二、写给谁看

1、写给自己、已示警醒

2、写给学生、得到理解

3、写给家长、获得支持

4、写给同行、带动影响

三、四个要素

教育思想，教育情节，

教育主体，教育反思。

四、写作步骤

1.怎样写

(1)想明白就执行

(2)做就做精彩

(3)梳理后再筛选

(4)敲击键盘写起来

(5)反思才能提升

五、写作注意事项

1、一定要明确阅读对象

2、思路一定要清晰

3、做法想法都要超越常规

4、不搞华丽句的堆砌

5、要有易懂、易学、易复制的操作性

六、题目的作用

1、告诉别人一个教育理念

2、告诉别人一种可以推广的做法

3、告诉别人一种能引起共鸣的感受

4、告诉别人解决问题的思路