2021-03-05

【仪式感，游戏力的书读完了】

（唱一首歌吧）

（写一个总结吧）

今天是一个特别的日子，我们持续进行了4个多月的时间来共读这本书，虽然书读完了，但是要践行的那些理念，还需要在生活中不断的尝试，刻意练习和持续……

这本书带给我的收获是什么呢？

一是游戏不等于游戏力

游戏力的重点不是一种方法，而是一种态度

但是游戏力它包含了很多很多有趣的有灵魂有智慧的游戏。

对应我之前我可能认为我自己在陪孩子玩游戏，这一方面做得非常好，我会每天去专门抽一段时间陪孩子玩儿，我们每天平均会玩半个小时，周末会更多，至少也会玩一个15分钟，时间再紧的话，我们也会玩上5分钟

比如我找到的这个图片就是:有一次是时间比较紧张，我要上晚自习，我们就设定了一个10分钟的时间玩了这样的一个游戏

就地取材，用了披巾还有一个小篮子。小篮子当皇上的帽子，披巾当他的黄袍，就短短的10分钟看娃的笑脸，就知道这个游戏很好玩。

在玩的过程当中，我也尽量的去让孩子高兴，设定一些非常有趣的游戏或者去配合和跟随，但其实大部分我都带有很大的一些目的性，就是

第一，我专门腾出这样的时间我陪你玩儿，一个方面是我满足你的需求，属于我们的亲子时光，想要在玩的这个过程当中体验到快乐，增进彼此的情感

第二就是在玩的过程中，我想要加入我要完成玩中学的那个目标，对比了一下，我之前在这两个方向的取舍当中，哪一个比较重或者说哪一个占70%，哪一个占30%，或者是各占一半，我发现了我以前更为重要的就是把关注点放在了后面，有的时候我看到我自己设定的或者我准备的那个游戏，并不是孩子喜欢的想要的，读了这本书之后，科恩博士提出的这个观点——

就是我们要先跟随，跟随孩子的节奏，给到孩子掌控感，我们在玩的这个过程当中起心动念就会不一样，所以，对于这样的一些理念，我就更加深刻了，也有意识的做了调整，原来跟随和配合孩子的节奏才是玩游戏的基础，而我可能在玩游戏的过程中，更多在意的是玩中学的那些部分，就是前面那一部分也有，但是更倾向和更侧重于是后面这一部分。而且我还很坚定的认为，只要孩子能够接受，或者是我设定的游戏足够有趣。这样就可以。

所以从读这本书的中间的过程中，我们现在玩的游戏，我更多的是在追随，在跟随康康的节奏，比如现在他会提出来妈妈我觉得我们可以这样玩，我想玩枪战游戏，我们玩打闹游戏这些他都会自己提出来，那我就先去满足他的这种需求，在满足了他的需求之后，我就会又加入一点自己想要拓展的内容，比如说我们最近这一段时间都在玩枪战游戏，我就把那些枪的一些名称加到里面，还有比如说敌人。躲藏，炸药，堡垒，死亡，受伤这些词用英文等等方式加入进去，我现在觉得我加的还不够多，我可以把更多的元素加到里面去，比如说关于抢救伤员，我们要怎么样抢救绷带呀，担架啊，还有容易啊，等等这样的词加入进去，我可以跟随孩子的节奏，我也愿意陪孩子去玩，我想要玩的游戏，可是在玩的这些过程里面，我可以添加更多丰富的内容。前几次玩的时候拓展了头盔，还有烟雾弹。可是我现在都把这些词汇都已经忘记了，所以下次他要想再这样玩。就把这个可以再继续重复的去输入了。

这是我心态上的一个很大的转变，也是我在具体的操作上可以去做的另外的尝试。

（这里插一下另一个话题:

我又回忆起来，共读的过程中，有一位小伙伴叫娜娜，娜娜曾经提到一个观点:陪孩子玩和~和孩子玩，是两个不同的概念，陪是一种被动的感觉，而和孩子玩这里面就更多了一种主动参与的成分。被动玩，我们只是说好像为了满足孩子的需求，很被动的去参与他的游戏，那这个过程当中有很多被强迫的意思，我觉得他提醒的这个点非常好，也让我警醒到我在和孩子玩的时候，我是否有真正的参与，或者是说我是否有刻意而为之，就是想要在这个时间段陪你去做你想做的事情

我当时清晰的记得好像陪孩子玩，用这样的词并不是太好。因为他是被动的

但是读到书后面的时候，我通过对自我的观察以及和书里面有一些理念的结合，我发现科恩博士他很注重一个就是先跟随在引导跟随的是什么呢？跟随的是孩子的节奏就是孩子对于这个游戏的安排以及设置它有自己的一个什么样的想法。那么这个跟随如果是放到玩游戏的话，是不是就是去陪去有意识的去玩了呢。而在陪的过程当中，我们是否用心的参与用心的去互动，这个又上升到另外一个层次，就是游戏力了，大人们足不足够有趣，甚至是装傻，卖疯，呆呆笨笨，让自己也玩的很开心，也参与其中，有我也想要和你玩儿，而不仅仅是我在陪你玩儿了的这种感觉）

前面的那个既要跟随孩子的节奏，让孩子有掌控感，有想要玩中学，就比如英语的输入，这个要怎么破？

只是仅限于这个点

先放下自己的执念去跟随他的节奏，去跟随他的编排和设计，先以满足孩子的需求作为基础，就是当孩子提出这样的请求，你和我玩枪战游戏吧，或者说我们今天就玩打闹游戏吧，那么其他的那一些我自己备好的游戏要不要玩？所以我现在给我自己的一个设定就是，如果时间更充裕的话，我想启用两个不同的玩法

一是纯跟随，就完你想玩的游戏，就给你掌控感，我现在陪你玩高兴了，那么，接下来的时间你是否可以陪妈妈去玩我设定的那个游戏呢？

而设定的这个游戏一定是更能迎合他的口味，满足他的需求，我们那段时间在玩枪战游戏的时候，我就在想，既然你这么喜欢枪战游戏，我何不把这些枪的一些类别以及敌人怎么作战怎么防御，这些都应用到里面，所以我在那个时候有意识的加入了一些简单的一些内容，比如炸弹炮弹敌人，然后去观察观看地形，烟雾弹等等这样的一些东西，或者用枕头去做城墙，我觉得这既是满足他的口味，但是这个当中又加入了更多的引入和拓展的内容，所以我觉得这是给到我的一个可以继续沿用的启发

第2:

我编排游戏，我来引导玩别的游戏，比如，套圈圈，钓鱼，抢卡片，每日三个字，装扮，表演，跳舞，唱歌，过家家，等等等等这类有趣的游戏，

只要游戏的设计足够好玩，对这个词放在了好玩上，我自己玩着玩着要学他就会被吸引过来了，就是他没有被吸引过来，只是看着我在操作，它也是有吸收的，那第1遍会好奇，第2遍我假装遇到了麻烦。他也会参与进来的，这真是个有意思的过程。

这里有待我还要去好好的开发，还有就是平时的备课也不足，需要好好的去花时间备课。

以上其实都是讲的具体的游戏

下来再谈谈游戏力

我还想到了更多，有了这样良好的亲子关系之后，那么亲子关系就会相处的很和谐，所以游戏力的目的不是的方法，更是一种游戏力的智慧，思维，心态，和孩子相处的轻松有趣甚至是比较欢乐的模式

今天早晨的话呢，我就想到了一个人，我二姐，她的那种方法就是游戏力的思维化解方式

我记得一个很清楚的事情就是:

在康康4岁的时候，暑假我们去成都旅游，要去做地铁，康康不肯走，就是想要我们抱，我当时是想要不抱着，累就累了，但是我二姐想到了一个很好的办法，他就说，你知道超侠超级飞侠很厉害是不是？那你想要当超级飞侠吗？我们学超级飞侠飞起来吧，我们把你架起来，你现在是超级飞侠，我们看一看超级飞侠能飞多高，然后就他和我两个人一人一个胳膊把康康架起来，然后就让它飞起来，然后就飞的很快，因为孩子跳起来，他就会能跨越很长一段距离，然后就是他用这样的一种角色扮演的方式赋予给康康一种力量。

那个时候我特别感动，我觉得我姐姐不仅是心疼我，怕我抱着太辛苦，有没有直接拒绝孩子，我觉得这就是一种游戏力

还有另外一个人就是郭郭

我从她的身上看到了那种乐观的一种态度，就是从他的记录里面我看到了，他跟鹏鹏每天现在就是有刻意而为之去陪孩子玩的一些游戏，但是也有一种用游戏力的化解方式去化解他们之间的尴尬，比如说啊，谁先拍到谁的屁股谁就先吃饭啊，并没有运用了一种非常很坚定的或者是呵斥的语气说，你现在就必须吃饭，怎么怎么样，还有和娃玩打傻包的游戏，还有一个就是他们在床上玩过挠痒痒的这个游戏，就可能简单的这5分钟。就让彼此能够很开心，开怀大笑

还有一个就是他的游戏化的语言文字，像姥姥牌方便面，在厕所听音频或者是看书的时间，叫和厕所有个约会，和谁谁谁之间的约会，我觉得这样美妙的词就说的非常好。我就认为他是一个有智慧有游戏力的一人

真特别好，生活可以情趣一点嘛

其实我现在又把游戏力的这个词可能拓展到更深的广度，比如说我会想到它是有趣，就是你看有的人你在说到一个问题的时候，他的回答和平常方式就是不一样的，比如他会用游戏力的方式去化解彼此之间的尴尬，我觉得这也是一种比较有趣的方式

最近都很流行的那个词，我太难了，当我们无法做到或者是曲解了别人的意思时，一句我太难了，就把这种尴尬的情景给化解了。

所以我可能把游戏力的它的外延有更多的拓展了一下，就是它是一种有趣的，积极的，还有很有想法的，有很多good idea的，这种生活方式，这种游戏力不仅可以运用在我们和孩子之间，其实也可以运用在我们和老公，我们和别人这种关系之间，就像那两天吵吵提到的，说如果她妈妈再这样说的话，他就会说，好的，知道啦，我把这个也学下来了

魔法词语:好的，知道了

好的，谢谢

好的，没问题

好的，太棒了

因为我妈妈曾经也说过这样的一个事情，就是她很喜欢听我们说好的好的，然后她发现她的儿媳妇也是这样子，她每次给儿媳妇安顿一件什么样的事情的时候，然后他儿媳就会说好的……

轻松而悠扬，认同而配合

比点个头少了很多的沉闷，多了一些

轻松愉快

这种游戏力方式可能需要在生活当中更多的去观察，积累和总结更多更好的正面的案例和方法，一本好书就像良师益友一样会打开我们更多得思维，解开我们心中的谜团，这本书有价值的地方还需要我更多的尝试和应用，希望它不只是读完就完了，对我起作用才是关键

关于谢谢之我的观点:

1,谢谢这个词没有好坏，只是在于用它的人对于它赋予的情感和能量会有不同，就比如对于那些生活中他们做了自己本职工作的人，将为你倒水的服务员帮你开门的门卫，他们是做了自己的本职工作，但是我也不会觉觉得那就是理所应当的，去说出谢谢，一方面是我对他的这样的行为表达感谢，另一方面对于别人的任何一种善意我都会给予回应，这只是我的方式，有可能有倒水的人还轻轻的放在桌子上，弓着身子，我还会看着他的眼睛，对他报以微笑。去说出谢谢。

2,如果觉得谢谢很单薄，力量很微弱。不足以能够承载你的万分感激时，熊妈给到我们一个很好的方法，做附加。比如说去说说具体的例子。具体在哪一件事情上表达感谢，让人受益，我在表达感谢的时候，例如隔着屏幕，我可能会有很多的小图标，把表情来做一附加。而那些附加也是我真实的一种表情。

也许。两个生死之交的好友，他们在谈论了一些自己的心事之后，然后只是其中一个人拥抱了他，拍着他的背说谢谢谢谢，其实我觉得这个时候这个字还是很有力量的。或者是他很难以言语出自己对对方的那种情感，只是非常非常尊重的那种说出谢谢，我觉得这个字还是很有分量的。脑补一下，有的电视剧里面的场景。当两个人冰释前嫌之后，对方很感动的时候，说到一句谢谢的时候，这个词它也是一种理解和放下，感激和感恩

3,关于对于熊妈最后说的一句话。我有一种倾向就是认为自己是对的，别人都是错的。我要为自己反驳。首先我非常确定的就是当他们在说到谢谢这个词的时候，他们有那样的一种解读，而我在最后想要说出来，就是我与你不同的一种解读。以及我对谢谢这个词所赋予的一些意义和能量，所以我很想急切的把我自己的表达出来。表达的时候我内心是有一点点纠结和挣扎的，因为我的这种想法和他们的完全不一样，所以我在想，我要不要真实的把这些展示出来？我是在做了一点点心理的挣扎之后才说出来的，因为我觉得在一个群体当中，如果有一个人发出和你不同的声音和你观点不同的声音的时候，是真的需要勇气的，因为当对方说到我对这个词是怎么样理解的，因为当熊妈说她之前把谢谢沿袭到感恩，会有点起鸡皮疙瘩的这一句话的时候。我是心里面是持有排斥的，说实在的，我认为这个和我的一些信念价值里面是不一样的，我对他负有另外的意义。和另外的解读，所以我很想把这种分享出来。

共度完的才思泉涌，因为中间停了一下。跑步的时候还想到了很多，可是现在全都捕捉不到了。

我只是在表达我的，分享我的，别人也只是在表达别人的，我有表达的权利，也有认同和不认同的权利，当然别人也同样有

可能在表达的过程中，由于我表达的方式不对，给了别人那样的感受，所以提升我的表达力是我要好好钻研的方向

我很开心的看到，因为彼此的信任和我一直以来对于熊妈的认可和尊重，我敢于说出内心真实的想法，也非常感谢熊妈提供的这个场域的更多得包容

感恩遇到大家，照见自己，提升自己