张宝婧［焦点中级15期］
坚持分享第270天
2020.1.7 星期二@葫芦岛
《发现美的眼睛》
请我们一起来思考下面的故事，一位学生今天动手打人了，老师和家长会教育他(形式呢，大家可以脑补)，十天后这位同学又打人了，老师和家长依旧会教育他，程度可能会严厉一些。但是在这十天中，学生周围的人，包括家长、老师和同学们，会有什么反应或处理？答案往往是，没有反应。
然而值得思考的是，这十天这位同学是没有打人的，这算不算是一种进步？
如果学生周围的人，不把学生没有打人看成理所当然，不足为奇，而对这位学生的小进步大加赞美与强化，这个学生有没有可能发生转变？如果能进一步的探究，了解学生可以不打人的状态，情境，情绪，如何控制的，等等，这样的交流会对这位学生有什么帮助呢？
焦点解决告诉我们，关注什么得到什么，强化什么得到什么，你希望孩子哪方面做得更好，你就拼命的夸孩子那个方面吧！愿我们都有一双发现美的眼睛，愿我们都有重新建构的能力。
白话《建构解决之道》
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本文标题：《发现美的眼睛》
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