张咏梅老师的讲座特别实在，从具体的事例与生活之中的联系让我深刻理解到了新课标引导下的单元整体教学的新思路。
让我印象最深的就是张老师在讲座中对于鸡蛋与人生的这段话：鸡蛋，从外打破，是食物；从内打破，是生命。人生，从外打破，是压力；从内打破，是成长。
其实，我们每个人的人生中都在经历着各种各样的事情，态度不一样，获得的结果也是不一样的，人，需要自我革新。
新课程改革的实质就是要培养有理想、有本领、有担当的时代新人，最重要的是要培养学生的文化自信、语言运用、思维能力和审美创造的能力。如何实施呢？要依靠学习任务群，将课程内容结构化，要突出情境性、实践性和综合性，最后还需要透过过程性评价与终结性评价检测学业质量。
摘抄一些特别值得我铭记的句子：
学习任务群：情境性+实践性+综合性
三种情况：日常生活，文学体验，跨学科学习四种活动：识字与写字 阅读与鉴赏 表达与交流 梳理与探究
学习任务群的本质是学生自主学习，是不是以学生为主体，有没有真实情境，必须体现语文特质。
课程育人 儿童立场 系统思维 积极语用
基于单元整体教学的结构化评课
老鹰之眼，：课的立意，拉出结构看整体（时间记录，拍下板书）列出三点，看出理念（育人？能力？……）
蜻蜓之眼：标记重点看结构，明确内在逻辑
蚂蚁之眼，深入局部明确具体操作步骤
走向更广阔的大海，而非每一个起伏的波浪
生长，和时代一样，永远是走远路，扬微光
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