早晨醒来，赶紧准备新网师学期过关大作业，我的职业生涯叙事。明天是最后一天截止日期，必须在今天完成，留出修改时间。
之前只想到了一个题目:心有所向，行能致远。其他真是没有思路。且写且看吧。
昨晚浏览何刚老师和马增信老师的职业生涯叙事，多读几遍。特别是何老师的，我不仅读了三遍，还做了笔记。他的叙事题目是:行走在教育的路上，分七个小标题，分别是:至暗时刻、寻找一束光、让教室的空间流淌着故事、我的教育拐角、网师学习，成为更好的自己、承担是更好的成长。语言深刻，闪耀思想的光辉。总觉得他的文字，流淌出来怎么就那么自然，那么生动，让人佩服。深觉有理，可是自己怎也写不出。大概写作也是需要灵气的吧。
从他的职业叙事里，他的经历，他的阅读史，让我佩服。十年前，他现场聆听李镇西老师的讲座报告，开始读李镇西的老师《爱心与教育》等书，那时就是被李老师点燃的一个青年教师。
不仅读还坚持写。我看到的是他强大的自律，自律者必成功，只是时间的问题。
本次作业不多于五千字，当初我还发愁怎么可能写出那么多。完成后才发现，五千字确实需要言语凝练，才能展示职业生涯的精彩。
下笔之前，查阅资料，看了学员的八篇文章，无意间发现了李海波老师的文章，精彩，震撼。做笔记，摘抄，题目:朝向幸福完整的成长，分为五个小标题，每个小标题后还有一段名言。
1.平凡选择，名言:人生就是这样，有大把的时间迷茫，在几个瞬间成长。(瑞卡斯)
2.幡然醒悟，名言:正在经历的孤独，我们称之为迷茫。经过的那些孤独，我们称之为成长。(刘同《你的孤独，虽败犹荣》)
黄晓东老师说没有明确的成长目标，像滑西瓜皮滑到哪里算哪里。
博尔诺夫说:只有少数重大的特定的经验可以成为遭遇，他们闯入人们的生活，突然的，往往令人痛苦的中断人们的活动，使之转向一个新的方向，导致生活发生重大改变。
3.奋起直追，名言:我的迷茫和胆怯也一直都在。但我告诉自己，就算是万丈深渊，走下去，也是前程万里。(木心《素履之往》)
人啊，总是在出发时满怀期待，可走着走着就容易迷失方向，因为自己永远自己是最大的敌人。
4.遇见曙光
后来，许多人问我，
一个人夜晚踟蹰路上的心情，
我想起的却不是孤单和路长，
而是波兰壮阔的大海和天空中闪耀的星光。
(走吧，张小砚)
不一样的专业阅读，不一样的专业写作见证，不一样的专业成长，从某种意义上说，我真正的专业成长从希望是开始的，而之前所谓的成长都是为了遇见新网师。
5.灯塔引领
迷茫时，坚定地对自己说，
当初的梦想，我还记得。
(宫崎骏)
郝晓东老师说:真正的学习是带着问题去学习，在解决问题中学会学习。
6.未来展望
前行不止，
无需迟疑和退避，
健行你寂寥的小径，
朝暾渐朗，
攀上群山之巅。
(海德格尔)
2021我愿做一粒火种，继续追梦，点亮自己朝向幸福完整的成长。
这是读了多少书，才能这次如此的文字呢？
看完后，多少有些思路了，把以前文章，时间节点，重要他人，重要大事，看看字数超了。仔细读，发现大部分地方还是不能用，当时写的是细节，现在需要整和，概括，可能之前1000字的叙述，现在100字就可能多了呢？
看来工程还蛮大。
按照这些大事，列出框架，整出小标题，仿写一次试一试。看着大段的文字，整理梳理，往往几句话就搞定了。
整整八个小时，才完成初稿。字数刚好五千，没有超出。继续修改，希望能够改出精彩。
当完成简书，要发布更新时，时针指向晚上17:56分。长舒一口气，心里的一块大石头落了地。先不管结果如何，总算可以按时提交作业了。
感觉头昏脑涨的，脑细胞累死了不少吧。把写这篇作业的感受，写完，又费了一个小时，权当流水账的记录吧。
记住:我们都说尺码相同的人，我们都是热爱教育的人，我们都是热爱生命的人。
其实，这一个月内完成新网师的两次作业，都是五千字，是对自己以往经历的很好地梳理。目标更加清晰了，脚步也更加坚定了。
朝向完整的幸福的教育生活。
珍惜学习的机会，多读书，保证自己不掉队就行。
后记:刚完成作业，看写作群里让统计本周作品呢，再费几分钟时间吧。谁知这次表格不知怎么回事，填了之后，切换到简书，查看文章题目和字数呢，再点回来，就没有了，还得重新打开，有些麻烦。
没办法，最后我只好先把题目写在纸上，然后把糊涂和我的一一填写。毕，二十三分钟。
今天太累了，脑细胞消耗太多，阅读写作打完卡，休息啦……
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