最近忙忙碌碌中又改善了一下班里的区域，将我们的绿植区重新创设了一个好听的名字叫做绿意堂，并且帮将它创设在了教室门口并放上了绿色的草皮，一下子我们的绿意堂显得更加富有生气了，孩子们也更加愿意去观察了。
在这周的区域活动当中，孩子们挑选了自己喜欢的区，绿意堂也迎来了几个喜欢观察的小朋友，分别是：萱儿、萱萱、歆儿和悦悦。他们几个人平时就属于能力较为突出的小朋友，齐刷刷的选择绿意堂还真是挺让我惊讶的，不过鉴于她们几个关系比较好，也是能够说得通了。
几个人迅速找好位置，拿出观察记录册和放大镜准备进行观察。她们先对花盆里的土质观察了一下，觉得需要浇水了。于是，拿了一个小盆每人换着浇了一次，交水完成之后又选择了自己想要观察的花，搬到了桌子上。
歆儿小朋友观察的是吊兰，她发现吊兰的叶子是向四处散开的。她悄悄的告诉我说，吊兰的叶子就好像早上没有梳头的她，听到这个答案，我也是忍不住的笑了。
萱儿，小朋友眼睛最亮，她选择的是一种拥有三种颜色叶子的花。她觉得这个花很奇怪，没有开花，但是叶子却有不同的颜色，远远的看就好像开花了一样。她拿着放大镜仔细的瞅来瞅去，呀！她突然惊讶地说道：老师，我发现一个秘密。我急忙凑了过去。她对我说老师，你看这个花有三种颜色呢！听了她的话，我急忙也凑了过去看看。确实如她所说刚开始的时候叶子就是有三种颜色：红色、紫色、绿色。但是随着叶片的增大，叶子上面的颜色也渐渐退去了。我便进一步引导她说你可以再看看还会有发现哦：当叶子小的时候有三种颜色，当它再长大一点就会变成两种，当它再长大一点时就只剩下一种颜色啦！她继续在那兴致勃勃的观察着，观察完之后，我就发现她不停地在观察记录本上认真地写写画画。
转过头去，我发现悦悦小朋友坐在小桌子旁正在发呆。于是我问她：悦悦你为什么不画呀，是没有观察到吗？她说：不是，我发现了，可是我不会画。望着她那无奈的小脸，我笑了。因为我知道她是一个非常认真的孩子，总是希望做到最好，对于自己不确定的事情，她总是不会轻易尝试的。我便说那我来教教你吧！悦悦她观察的是另一种花，这种花叶子的背面是紫色的，但前面却是绿色的，也是拥有两种的颜色，而且这种花还有一种特点，就是每一根花径上面都只有一片叶子。所以满盆子里面有五根花径，也就只长了五片叶子。悦悦她发现叶子有点弯曲，我问她那你知道是为什么吗？她看了一会儿说有可能是缺水了。不得不说，她的小眼睛可真亮，也是善于观察的小朋友。
萱萱小朋友她观察的是一盆多肉植物，这个多肉上面还有很多的小刺儿，她观察的很仔细，发现多肉上面的小刺是白色的，虽然我们浇得水很多，但是多肉长起来却很慢。于是她在画纸上画下了一个胖嘟嘟的多肉，并在叶瓣上画了很多的小刺儿，只不过画的花盆有点大。
四个小朋友都有自己的不同的观察记录，而且他们都能认真去发现，认真去记录。我想陪伴，引导就是最好的老师，在他们不会时或者是遇到困难时积极的引导，也会有有趣的事发生，但是平时真的是太忙了，只能顾的过来一个区，以至于有时候的指导不能到位，使孩子们失去了兴趣，我想还是需要加强引导的，让我们的区域不在因为缺乏指导儿让孩子失去兴趣，而且还要不断地创新新的玩法和花样，让他们在区域这个大的游戏环境里成长的更快，学习的更多。
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