微微童书吧名豪丽城站——2018.6.10
“每一次尝试，都可以获得经验，形成能力；每一个错误，都表示还有进步成长的空间。”
这句话送给孩子们，家长们，也送给我自己！
一、跑跑镇实在太受欢迎了
之前的每一次活动总结，都很欢乐，大朋友小朋友都体验得开心，我们都很享受，这一次，我心里实在不舒服，不得不提一提成长这事儿。
微微童书吧●名豪丽城站，不是一个“我做一家机构，我赚钱，我服务你们”的地方，而是一个“我领头提供一个地儿，咱们一群人自组织聚在一块儿做一件事，共同成长”的地方。
在这里，没有谁服务谁，大家都在不同程度地互相服务。
因此，我也就很坦然地自暴不足了。
秩序问题
我给孩子们准备了足够的小椅子，可是，孩子们几乎都不坐，他们全凑上来了。也许是故事太吸引，大家都恨不得自己在最前排。（果然都是一群好学生，我是该高兴呢，还是该不高兴呢~
看，刚开始尽管是凑上前，也还算是挺有序的。
渐渐地，就变成挤上前了，此处无图说明~
挤着挤着，前面的孩子一兴奋，站起来就把后面的孩子挡住了；
后面的孩子一不高兴，就往前挤……
结果，乱成一锅粥。
后面的跑跑秀环节，孩子真的跑了~~
有的在楼梯处乱跑；
有的在角落里伤心难过。
好在，大部份孩子还是乐于参与跑跑碰碰撞。
物料问题
这次活动有手工DIY头饰的环节。
剪刀不够用，
双面胶不够用。
好了，又乱成一锅粥。
各种找剪刀、找双面胶的声音……
这次活动真的好失败，番茄闷闷不乐了好久。不管你们好不好，反正我是不好了~
二、错误是最好的学习机会
积极正向，擅长解决孩子问题的番茄，又怎么会轻易被打倒呢！
创办童书吧的初衷，不正是因为孩子们需要一个被充分接纳的地方，引领家长们共同引导孩子们成长吗？
既然如此，每一次的挑战，都是走向成功的好机会。
《跑跑镇》这个故事很受孩子们欢迎，孩子们迫不及待地想凑上来听故事，没有问题。问题是，怎么样可以让孩子们井然有序、遵守规则地参与自己喜欢的事情呢？
显然，番茄是不会用物品奖励的方式诱惑孩子，也不会用威胁的方式吓孩子的。
规则，应当是不带诱惑的温和+不含敌意的坚定！
回到家，我跟琳琳有了一番谈话。
我：“琳琳，下次活动的时候，你可以坐在椅子上吗？可能是小朋友看到你坐垫子，就也想坐垫子了。”
琳琳：“可是，小老师不是坐前面的吗？”
我：“是的，小老师是坐前面的。问题是，小老师也需要维护小朋友的秩序，如果你跟大家一起坐在椅子上，说不定小朋友们就不会挤上前了。他们可能会学你吧，要不我们试试看？”
很欣慰，琳琳很认真，很郑重地点点头：“那好吧。”
我思考了一下：“要是你真的很想坐前面，有个小老师的样子，那妈妈就郑重地向大家介绍你吧，也许这会不一样。”
琳琳：“那其他小朋友也想当小老师怎么办呢？”
我：“那就让他们的妈妈来讲故事呗，每位小朋友都可以当小老师的。”
此外，我重新思考了讲类似《跑跑镇》这种互动性极强的故事的方法。
这不仅是体验一场绘本活动，更是学会自主地遵守规则。
因为，童书吧就是一个小社会，孩子终将成为社会人。
而我们，需要帮助孩子发展自主性！
番茄课室里的童书吧，旨在助力孩子成长、家长成长。
孩子们，咱们下次再约~
咱们还讲《跑跑镇》，不过，换一个玩法。
约吗？
— End —
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