中原焦点团队 朱艳华 坚持分享第1256+15天
前言:专业无它，专注而已
时间是最公平的，活一天就拥有24个小时，你浇灌在哪里，哪里就可能长出灿烂的花朵。每周读一本书，十年就是520本，可以涉猎百家；每天写500个字，十年就是180万字，可以著作等身。每天发呆，十年成呆萌。
发展心理学是研究心理发展应用规律的科学，是心理学的一个重要分支。内容包括研究对象、研究方法、发展动因，发展过程、内外动力的关系、儿童早期心理发展的关键期、发展心理学简史。
发展心理学阶段:
婴儿期(0至3岁）吃喝拉撒
幼儿期(3~6、7岁）游戏 玩乐
童年期(6、7－12、13岁)专注力、自信、学习能力，习惯培养
青年发育期:(11、12－15、16岁)狂风暴雨期、价值观形成期、发展自我阶段
青年期(17、18一35岁)完成人生定位
中年期(35－60)养儿育女，人生黄金期，完美人格，雌雄同体，男性温柔、女性刚强气质
老年期(60岁)第二人生开始，阅历丰富，更自如做事。
狭义的心理发展内涵即研究个体一生的心理发展。心理发展的性质包括整体性(婴幼童，青年，中年，老年）整体了解，而非只关注一时；社会性(时代，文化，民族）；活动性规律性。
研究内容:
各年龄阶段的特征(什么年龄做什么事）基本理论(遗传和环境、连续性和阶段性、内外动力、关键期）
发展心理学研究的功能:
描述心理发展现象，解释心理发展特点，预测心理发展变化，有效控制
研究方法:横向研究，纵向研究，交叉研究
心理发展的动因:
遗传因素、环境因素、二因素论、通过社会学习获得行为发展、教育应用(树立积极榜样，培养自我效能，增强责任心和独立意识环境与发展）社会文化因素
学习取决于生理上的成熟，成熟之前的学习与训练难有显著的效果教学。学习应循序渐进不可急功近利
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