轻轻打开《爱的教育》这本轻盈而厚重的文本，映入眼帘的是编者的推介语：教育部《语文新课程标准》推荐篇目。的确，这本书读来虽通俗易懂，但却贴合学生生活，不仅可以洗礼人的心灵还可助力学生日记、写话能力的提升。于我而言，本书中最动人的部分是主人公科里恩的老师给学生布置的抄写任务——每月故事。爱的力量如山川细流缓缓激荡起心灵的火花。
少年人纯粹的国之眷爱
《少年爱国者》、《伦巴第的小哨兵》、《少年鼓手》是科里恩的老师分享给他们的三个关于爱国少年的故事。《少年爱国者》中倔强、自强的意大利流浪少年听到其他国家的人侮辱自己的国家时，愤怒而绝决地将得到的施舍物抛洒向他们。这纯粹的爱国情抵得住深深的饥饿和困窘，精神的力量抵得住物质的贫乏。《伦巴第的小哨兵》讲述了一个发生在战场上的故事，“我什么都不要，我心甘情愿干这种事，但我绝不给意大利人做事情。为我们自己做事，我乐于去做，要知道我是伦巴第人。”这句出自意大利少年之口的话是那样铿锵有力。“我是伦巴第人”，在战争面前，人人皆“兵”。我为国家，国家为我，是深切的国之眷爱凝聚起了兵与民，国与家的力量。《少年鼓手》的故事与我们国家在抗战时期流传的《小英雄雨来》《一封鸡毛信》较为相似。小小少年翻越岭，穿过枪林弹雨将情报安全送达，那是他最勇敢的时刻吧！在这个和平的时代里，战争离我们似乎远之又远，但正是在战争中，个人所激发出的纯粹的热情是每个时代都应不时回味的。少年鼓手从容面对战后的伤痛、截肢，这样的他定然是未来的国之大英雄。
超越伦常的心之大爱
老师给孩子们准备的每月故事里还有关于少年美德的故事。《爸爸的护士》里那个乡下男孩被受妈妈的委派，勇敢承担起了寻找、看望爸爸的重任。缘分和其巧妙，他历经千辛万苦寻到的“爸爸”却是另一个思念孩子的父亲。男孩在未见到自己的爸爸之前，悉心照料生养他的“父亲”，可当他的真正的爸爸出现后，他的心变得博大、宽广，无论如何，他要陪伴这个朝夕相处了五天的“爸爸”生命的最后一程。死亡的魔爪将“爸爸”紧紧捆缚，他却要以超越伦常的爱给予病人最后的关怀。《公民小勇士》歌颂了一个见义勇为的少年。故事的主人公在河岸见到了自己的朋友将要沉下去，毫不犹豫地脱去衣服，跳入水中去救人。市长在大会上说，“那种坚忍和决死的精神，几乎不像是少年的行径，竟是大人救自己爱儿的情景。”这样的小勇士不仅是自己命运的发光体，也是他人生命暗河中的一束光。爱，超越生死，超越伦常。
回归生命的本源——母爱
书中最动人、最悠长的便是《从亚平宁山脉到安第斯山脉》，这个寻母的故事堪为一篇短篇小说。一波三折，波澜起伏，当然故事的结局定是爱的圆满。十三岁的少年人只身踏上了去往美洲大陆的旅程，只因他的母亲在那里。而一个生命垂危的妇人在异国他乡的土地上与病魔做着最后得抗争，只因她心中挂念着她数年未见得儿子。两个时空，两种人生，牵连二人的生命的本源——母爱。饥寒也好、恐惧也罢，对于少年来说，母亲是他生命持续的动力。每个人都有母亲，母爱是我们这一生行走的源源力量。
爱，是世界上最强有力的东西，如同水。水是这世上最柔软的东西，但是天下最刚强的东西也不能抵挡水。” 在这世界上，柔软的爱最有力量。
网友评论