一说教态，
有意识地塑造自己的教态，课堂上面带微笑、背打直、肩膀自然垂下、不跑不跳。但其实实际教学过程中，我自知严肃的脸又在悄悄作怪，有时当我意识到我又开始严肃了，便会用一点稍显俏皮的话活跃气氛。说到手势，我很喜欢枫姐上课的状态，我们用“活蹦乱跳、手舞足蹈”来形容她，课堂上总是活力满满，配合高低起伏的语调，孩子们的注意力总能被吸引住。说到自己呢，我最多的手势就是单手指着黑板或屏幕上的内容，还有五指并拢请孩子回答问题。
记：活力！活力！活力！
二说语言，
如何让一个成年人说出儿童化的语言，这确实是让我比较抠脑袋的事情。一开始听有经验的老师上课时，觉得老师那种俏皮可爱的语调很是令人着迷，但自己有意模仿时只会感觉尴尬。慢慢刻意摸索中，逐渐能接受自己这样的表达，但是远远不够。
记：启发性、表演性。
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孔子说“：吾日三省吾身”。我虽未做到日省吾身，但是月省吾身还是可以的。反思是对自己的思维过程和结果进行再认知的检验...
反思是人生加速器！ 吾日三省吾身！
今天，读优秀课例，突然发现那些大家的课例有很多相通之处，整理一下，用来指导我自己的课堂。 一、让学生明确目标 ...
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“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 这是曾子说的话！出自于《论语学而》。 （我差点还以...
每日三省吾身，三点反思，一句激励，面对问题，解决问题，成就最好的自己。 今天事件：办公室 三省吾身： 1、拖延癌 ...
每日三省吾身，三点反思，一句激励，面对问题，解决问题，成就最好的自己。 今天事件：办公室 三省吾身： 1、按时好好...
本文标题：【反思】二省吾身
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