【反思】二省吾身

一说教态，

有意识地塑造自己的教态，课堂上面带微笑、背打直、肩膀自然垂下、不跑不跳。但其实实际教学过程中，我自知严肃的脸又在悄悄作怪，有时当我意识到我又开始严肃了，便会用一点稍显俏皮的话活跃气氛。说到手势，我很喜欢枫姐上课的状态，我们用“活蹦乱跳、手舞足蹈”来形容她，课堂上总是活力满满，配合高低起伏的语调，孩子们的注意力总能被吸引住。说到自己呢，我最多的手势就是单手指着黑板或屏幕上的内容，还有五指并拢请孩子回答问题。

记：活力！活力！活力！

二说语言，

如何让一个成年人说出儿童化的语言，这确实是让我比较抠脑袋的事情。一开始听有经验的老师上课时，觉得老师那种俏皮可爱的语调很是令人着迷，但自己有意模仿时只会感觉尴尬。慢慢刻意摸索中，逐渐能接受自己这样的表达，但是远远不够。

记：启发性、表演性。