我的小学生活挺遗憾的，在村里读到四年级，五年级来到了镇上读，六年级又换了一个地方。以至于性格方面很是内向，做什么都小心翼翼的，深怕做错了挨批评。
用陈子轩写给张亦晨的话来说就是：我是中途转过来的学生，所以我很能理解你此刻的心情。是啊，环境对一个孩子的影响太大了。如果我们没有注意到孩子内心的些许变化，这种影响、这种记忆将会伴随很久的。为此，放学之后我带着孩子们的关心和祝福来到了亦晨家。
她不太善于表达，但从她接过那本有特殊意义的“笔记本”后，眼睛就没挪开过。小心地翻着、认真地看着，这便是同学情啊，那多年之后想起来仍不可忘怀的老同学啊。
说到这，我又想起了一个孩子写给亦晨的话：你去了新学校，我们就不能看你“课前五分钟”紧张的样子了。
这是陈子轩，他的运气不知道是好还是不好，我从44个孩子当中选到了他上台讲课。瞧，黑板上的四道题都是他一个一个进行讲解的，这五分钟的课不一定有多好，但这五分钟让大多数孩子都会好好去预习，我不禁为自己想到的好方法点赞。
课后，我给孩子们布置了九道小数乘整数的计算题，让他们写在草稿本上。原本认为大家应该写的特别棒的，但当我下午批改后，才发现是自己期望太高了。全对的同学只有周舟、王鑫、王婉嫣、胡先中等六个孩子。其他的同学错的各不相同：有的是末尾有零没去掉、有的是小数点忘记加上去了、还有的是整数乘整数的知识点没有过关。
中午在食堂就餐的时候，有两个孩子找到了我。一开始是湛子涵，只见他慢慢走到了我餐桌旁边：李老师，这个虾怎么吃啊？我不会剥。
师：你以前没有吃过吗？
生：吃过，但那都是剥好的，没见过这样的。
于是我拿出一个虾，在一旁给他做示范，告诉他怎样去做。可过了一会儿，子涵又转过身问我：李老师，我怎么感觉这个虾好像活的一样，我有点不敢碰。
虽然我后面不断鼓励他，但最终他还是没有吃，我想这估计也得有一个过程吧，就好像我特别害怕蛇肉一样。
第二个来找我的孩子叫做陈思羽，只见她皱着眉头：李老师，你可不可以帮我把牙齿拔掉啊？我有颗牙齿要掉了。
师：咱们先吃饭，吃完饭我带你到旁边的诊所看看，我可不会拔啊。
思羽又跑到了餐坐上吃起饭来，饭后我们也去了学校外面的诊所，但人家也不拔，所以只能等它自己掉了。
“李老师，李老师，鲁唯轩昨天没写作业”邓家怡和陈琴来到办公室同我讲，作为课代表的她们被我安排了检查谁书上的练习题没写。就这样，鲁唯轩中午被叫到了我的办公室。
开学第一次作业没写，肯定得给他留下来补写，不然后续的作业他就会更加偷懒了。
后记：
教育是慢的艺术，绝不能势利。教育的真谛就是先教育好自己，才有可能把孩子培育成一健全的人……
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