与家人闲聊时，谈到过子女的教育问题。三字经说，“养不教，父之过，”做父母的言传身教，虽然是做家长的责任与义务，但最重要的还是受教育者的个人禀赋。因为每个人都有各自不同的才能生长点。是铁才能打成钉。如果天生不是那块料，再好的教育条件也收效甚微。这就是人们常说的“朽木不可雕”。没有金刚钻，就揽了瓷器活……
如果你是那块料，再给予适当教育，引导与启发，那么你就有可能成才。但师傅领进门，修行在个人。就像毛主席说的，“内因是变化的根据，外因是变化的条件。外因通过内因起作用”。外因只能是个条件，变化的根据永远都是内因。有人说人是变的，不是教的，这个“变”就是内因。
比如一个受过精的鸡蛋，只要给一定的温度与时间，它就能孵出小鸡。可如果鸡蛋不是受精卵，或者压根它就不是鸡蛋，那么你就是再好的设备，再高的科技，再合适的温度与时间，它还是孵不出鸡来……
人的成才与否，虽然与教育密不可分，但无论是家庭教育还是学校教育，都不起决定作用。起决定作用的是内因，而不是外因。想学习的孩子可以凿壁偷光，不想学习的孩子，10个教授也教不会一个“八”字……
所以，不要强迫孩子学习。不想学习的孩子，也不一定一无是处，只要他有感兴趣的事儿，他就有可能向那一方面发展，并因此而获得成功。老百姓有句俗话，说三百六十行，行行出状元，“是金子总会发光”，不要强迫孩子做自己不喜欢也不擅长的事。俗话说的好，教的曲，唱不得，强扭的瓜永远不甜……千万不要强迫孩子学这学那，把自己的愿望强加在孩子头上……
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